基于IPv4與IPv6技術(shù)相結(jié)合高校校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

它主要采用隧道技術(shù)。隧道(Tunnel)是指將一種協(xié)議封裝到另一種協(xié)議中。在隧道入口處，將被封裝協(xié)議封裝入封裝協(xié)議，在隧道出口處再將被封裝協(xié)議報文取出。在整個隧道的傳輸過程中，被封裝協(xié)議是作為封裝協(xié)議的負(fù)載。隧道技術(shù)只需要在隧道的出入口進行修改，而對中間部分沒有特殊要求，較為容易實現(xiàn)。
4．1．4 其他必要的工作
其他必要的工作有：
(1)申請IPv6地址及域名；
(2)建設(shè)IPv6 DNS。
4．2 解決辦法二：解決IPv4和IPv6網(wǎng)絡(luò)之間的通信技術(shù)
4．2．1 新校區(qū)校園網(wǎng)設(shè)計
建議采用同時支持IPv6／IPv4的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進行組網(wǎng)建設(shè)，使得校園網(wǎng)平臺同時支持兩種業(yè)務(wù)流的承載和互通。校園網(wǎng)核心采用支持雙棧的三層交換機，匯聚接入使用普通IPv4交換機即可，所有關(guān)于IPv6的三層功能均交由核心處理，而不在匯聚層進行。也可考慮匯聚使用雙棧三層交換機，形成層次化的IPv6網(wǎng)絡(luò)，如圖4所示。

新建校園網(wǎng)的業(yè)務(wù)互通：
內(nèi)部IPv6-IPv6，IPv4-IPv4業(yè)務(wù)通過雙棧直接互通，無協(xié)議轉(zhuǎn)換，與普通單網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)發(fā)模型類似；內(nèi)部IPv6-IPv4業(yè)務(wù)通過雙棧核心交換機進行NAT-PT，從而進行互通；內(nèi)部IPv6-外部IPv4(或內(nèi)部IPv4-外部IPv6)通過出口進行NAT-PT與外部互通；內(nèi)部IPv6-外部IPv6，經(jīng)核心設(shè)備通過CERNET2直接連通。
4．2．2 實現(xiàn)IPv6網(wǎng)絡(luò)和IPv4網(wǎng)絡(luò)之間通信的關(guān)鍵技術(shù)
(1)雙棧技術(shù)
①通信節(jié)點為雙協(xié)議棧，與IPv4網(wǎng)通信使用IPv4協(xié)議，與IPv6網(wǎng)互通則使用IPv6協(xié)議。
②關(guān)鍵：DNS提供對IPv4“A”，IPv6“A6／AAAA”類記錄的解析庫，并根據(jù)需要對返回的地址類型做出決定。
(2)SIIT
SIIT定義了在IPv4和IPv6的分組報頭之間進行翻譯的方法。這種翻譯是無狀態(tài)的，因此對每一個分組都要進行翻譯。這種機制可以與其他機制(如NAT-PT)結(jié)合，用于純IPv6站點同純IPv4站點之間的通信，但是在采用網(wǎng)絡(luò)層加密和數(shù)據(jù)完整性保護的環(huán)境
下，這種技術(shù)不可用。
(3)NAT-PT
NAT-PT就是在進行IPv4／IPv6地址轉(zhuǎn)換(NAT)的同時，在IPv4分組和IPv6分組之間進行報頭和語義的翻譯(PT)，以適用于純IPv4站點和純IPv6站點之間的通信。對于一些內(nèi)嵌地址信息的高層協(xié)議(如FTP)，NAT-PT需要和應(yīng)用層的網(wǎng)關(guān)協(xié)作來完成翻譯。在NAT-PT的基礎(chǔ)上利用端口信息，就可以實現(xiàn)NAPT-PT，這點與目前IPv4下的NAPT-PT沒有本質(zhì)區(qū)別。
(4)BIA和BIS
BIA技術(shù)在雙棧主機的SocketAPI模塊與TCP／IP模塊之間加入一個API翻譯器。API翻譯器包含域名解析器、地址映射器和函數(shù)映射器三個模塊，主機API檢測到發(fā)出的IPv4 API進行相應(yīng)的地址映射，調(diào)用IPv6的API函數(shù)和外部的IPv6主機進行通信。BIS則是采用SIIT的規(guī)則在網(wǎng)絡(luò)層進行包頭轉(zhuǎn)換，適用于雙棧主機通信。
(5)TRT
TRT技術(shù)是采用一個傳輸層中繼器，將一個IPv4的TCP／UDP連接在傳輸層和一個IPv6的TCP／UDP連接關(guān)聯(lián)起來，在傳輸層進行協(xié)議和地址的翻譯。
(6)其他互通技術(shù)
其他的幾種互通技術(shù)也是通過地址映射使IPv6和IPv4主機能夠通信，只是映射的層次、映射過程發(fā)生的位置、映射的機制不盡相同。

5 結(jié) 語
這里所開發(fā)的高校校園網(wǎng)絡(luò)，運行切實可行，成本低，開發(fā)周期短，對于辦學(xué)經(jīng)費困難的高職類院校具有一定的參考價值。