CIE色譜圖解析
計算得到的數(shù)值(X,Y,Z)可以用三維圖表示。圖中只表示了從400 nm (紫色)到700 nm (紅色)之間的三基色刺激值,而且所有數(shù)值都落在正XYZ象限的錐體內(nèi)。
可以看到:
所有的坐標軸都不在這個實心錐體內(nèi);
相應于沒有光照的黑色位于坐標的原點;
曲線的邊界代表純光譜色的三基色刺激值,這個邊界叫做光譜軌跡(spectral locus);
光譜軌跡上的波長是單一的,因此其數(shù)值表示可能達到的最大飽和度;
所有的可見光都在錐體上。
4)CIE 1931 xyY
CIE XYZ的三基色刺激值X,Y和Z對定義顏色很有用,其缺點是使用比較復雜,而且不直觀。因此,1931年國際照明委員會為克服這個不足而定義了一個叫做CIE xyY的顏色空間。
定義CIE xyY顏色空間的根據(jù)是,對于一種給定的顏色,如果增加它的明度,每一種基色的光通量也要按比例增加,這樣才能匹配這種顏色。因此,當顏色點離開原點(X=0, Y=0, Z=0)時,X:Y:Z的比值保持不變。此外,由于色度值僅與波長(色調(diào))和純度有關(guān),而與總的輻射能量無關(guān),因此在計算顏色的色度時,把X, Y和Z值相對于總的輻射能量=(X+Y+Z)進行規(guī)格化,并只需考慮它們的相對比例,因此,x, y, z稱為三基色相對系數(shù),于是配色方程可規(guī)格化為x+y+z=1。由于三個相對系數(shù)x, y, z之和恒為1,這就相當于把XYZ顏色錐體投影到X+Y+Z=1的平面上。
由于z可以從x+y+z=1導出,因此通常不考慮z,而用另外兩個系數(shù)x和y表示顏色,并繪制以x和y為坐標的二維圖形。這就相當于把X+Y+Z=1平面投射到(X, Y)平面,也就是Z=0的平面,這就是CIE xyY色度圖。
在CIE xyY系統(tǒng)中,根據(jù)顏色坐標(x, y)可確定z,但不能僅從x和y導出三種基色刺激值X,Y和Z,還需要使用攜帶亮度信息的Y,其值與XYZ中的Y刺激值一致。
5)CIE 1931色度圖
CIE xyY色度圖是從XYZ直接導出的一個顏色空間,它使用亮度Y參數(shù)和顏色坐標x, y來描述顏色。xyY中的Y值與XYZ中的Y刺激值一致,表示顏色的亮度或者光亮度,顏色坐標x, y用來在二維圖上指定顏色,這種色度圖叫做CIE 1931色度圖(CIE 1931 Chromaticity Diagram)。例如一個點在色度圖上的坐標是x=0.4832,y=0.3045,那么它的顏色與紅蘋果的顏色相匹配。
CIE 1931色度圖是用標稱值表示的CIE色度圖,x表示紅色分量,y表示綠色分量。E點代表白光,它的坐標為(0.33,0.33);環(huán)繞在顏色空間邊沿的顏色是光譜色,邊界代表光譜色的最大飽和度,邊界上的數(shù)字表示光譜色的波長,其輪廓包含所有的感知色調(diào)。所有單色光都位于舌形曲線上,這條曲線就是單色軌跡,曲線旁標注的數(shù)字是單色(或稱光譜色)光的波長值;自然界中各種實際顏色都位于這條閉合曲線內(nèi);RGB系統(tǒng)中選用的物理三基色在色度圖的舌形曲線上。
CIE劍橋大學國際考試委員會
CIE(Cambridge International Examinations 劍橋大學國際考試委員會)是世界上最主要的國際資質(zhì)認證和考核機構(gòu)之一。根據(jù)國際教育與文化的需求,我們頒發(fā)的資格證書范圍廣泛,并力圖使這些資質(zhì)證書具有趣味性和實用性。同時我們努力確保CIE(劍橋大學國際考試委員會)的資質(zhì)證書得到世界上各大學、教育機構(gòu)和企?的 廣泛認可。
背景
CIE (劍橋大學國際考試委員會)是UCLES(劍橋大學考試委員會)的組成部分,該委員與劍橋大學一道享譽全球。UCLES(劍橋大學考試委員會)還包括OCR(OCR考試部)和 ESOL(劍橋大學英語考試部)。OCR考試部在英國國內(nèi)開展考試與評估工作;ESOL(劍橋大學英語考試部)為英語作為外國語的學生提供一系列的考試。
UCLES(劍橋大學考試委員會)在全球發(fā)展和推廣資質(zhì)認證已近150年,它很清楚對國際認可的資質(zhì)認證的需求將持續(xù)增長。CIE(劍橋大學國際考試委員會)于1998年正式成立,旨在提供高水準的資質(zhì)認證服務,以滿足了全世界企業(yè)和教育機構(gòu)的需要。
現(xiàn)狀和未來
作為劍橋大學的一部分,CIE(劍橋大學國際考試委員會)不斷研究創(chuàng)新, 在已有資質(zhì)認證的基礎上不斷地開發(fā)新興, 領域的資質(zhì)評定。同時我們與全球的 CIE(劍橋大學國際考試委員會)的注冊中心緊密合作,采用最先進的技術(shù)來傳輸信息, 開展資質(zhì)評定和管理工作。
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