基于Web的超媒體教學(xué)CAI課件系統(tǒng)設(shè)計(jì)

4 具體應(yīng)用
該Web超媒體課件是一個(gè)基于實(shí)際需求開發(fā)的小型網(wǎng)絡(luò)CAI教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)。在設(shè)計(jì)過程中符合以教學(xué)設(shè)計(jì)為主．技術(shù)設(shè)計(jì)為教學(xué)設(shè)計(jì)服務(wù)原則；多種教學(xué)媒體一體化設(shè)計(jì)原則；便于學(xué)生自主學(xué)習(xí)原則；資源共享原則。因此Web超媒體課件不是簡(jiǎn)單的電子教材，而是一種全新的、創(chuàng)造性基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的學(xué)習(xí)平臺(tái)，該平臺(tái)為教師提供多種網(wǎng)上教學(xué)資源，為學(xué)生提供交互式學(xué)習(xí)。
多媒體網(wǎng)絡(luò)CAI集中課堂授課時(shí)，連接到服務(wù)器的客戶機(jī)多達(dá)120臺(tái)；網(wǎng)絡(luò)考試和實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練中可支持同時(shí)120人在線答題，支持音頻與視頻文件正常傳送，這些文件的播放時(shí)間長(zhǎng)達(dá)5 min。
該Web超媒體課件系統(tǒng)經(jīng)過半年測(cè)試使用，運(yùn)行情況良好。圖3顯示調(diào)查該系統(tǒng)投人使用前后的數(shù)據(jù)分析圖表。

從Web超媒體課件的教學(xué)效果來看，課件所采用的多媒體形式較為合理，通過用超媒體課件中Flash動(dòng)畫演示《微機(jī)原理及應(yīng)用》中難以理解的概念以及工作原理等教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生更容易理解抽象的概念及理論，更深入地了解微機(jī)工作原理，起到輔助教學(xué)，節(jié)省學(xué)時(shí)的作用；通過增加模擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)輔助性課件內(nèi)容，使學(xué)生增強(qiáng)了自信。在實(shí)驗(yàn)過程中，學(xué)生發(fā)揮能動(dòng)性并與計(jì)算機(jī)交互，完成實(shí)驗(yàn)，并大大減少實(shí)驗(yàn)器材的損壞，節(jié)省學(xué)校實(shí)驗(yàn)設(shè)備投資經(jīng)費(fèi)；通過將Web超媒體課件發(fā)布在網(wǎng)絡(luò)上，更大程度地實(shí)現(xiàn)資源共享，使學(xué)生不受時(shí)間及空間約束，幫助學(xué)生發(fā)展興趣愛好，增長(zhǎng)見識(shí)，并對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中學(xué)生在自主選擇、自學(xué)閱讀、聽取課程知識(shí)的講解和學(xué)習(xí)交流方面實(shí)現(xiàn)了充分的交互性。

5 結(jié)論
綜上所述，該Web超媒體課件的開發(fā)，基本實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的系統(tǒng)功能需求和要求，該Web超媒體課件的使用，大大提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力，節(jié)省了資源，有很強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值。