網(wǎng)絡(luò)游戲發(fā)展熱點(diǎn) 教育網(wǎng)絡(luò)游戲
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英飛凌汽車電子生態(tài)圈
個(gè)睡著覺(jué)都可以掙錢(qián)的產(chǎn)業(yè)。依靠網(wǎng)絡(luò)游戲發(fā)家的公司成為了資本市場(chǎng)的新貴。而這一切，都無(wú)法掩蓋網(wǎng)絡(luò)游戲在青少年成長(zhǎng)過(guò)程中產(chǎn)生的負(fù)面影響。
這樣的負(fù)面影響正在影響著網(wǎng)絡(luò)游戲業(yè)的發(fā)展，從媒體上連篇累牘的關(guān)于青少年由于玩網(wǎng)絡(luò)游戲而荒廢學(xué)業(yè)、走上犯罪道路的報(bào)道，到學(xué)校對(duì)學(xué)生因?yàn)橥婢W(wǎng)絡(luò)游戲影響學(xué)習(xí)而倍感頭疼。網(wǎng)絡(luò)游戲在教育界儼然就是一副魔鬼的面孔。很多老師談到網(wǎng)絡(luò)游戲，紛紛搖頭，痛陳自己的學(xué)生因?yàn)橥婢W(wǎng)絡(luò)游戲而學(xué)習(xí)成績(jī)一路下滑。
而從網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)自身發(fā)展來(lái)看，MMORPG大型多人角色扮演類游戲的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，大批同質(zhì)化嚴(yán)重的游戲感受到前所未有的冬天的寒冷。僅有少量先入為主或制作精良的游戲占據(jù)著大部分的盈利空間，2005年，繼盛大的《熱血傳奇》、《傳奇世界》等旗下游戲宣布免費(fèi)后，號(hào)稱要砸一億美元的《征途》也宣布永久免費(fèi)。這讓眾多沒(méi)有太大實(shí)力的網(wǎng)絡(luò)游戲面臨更大的盈利壓力。人們不禁在想，2006年的網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)該朝哪個(gè)方向發(fā)展？
一、教育網(wǎng)絡(luò)游戲，一個(gè)方興未艾的嶄新領(lǐng)域
網(wǎng)絡(luò)游戲的迅速發(fā)展與教育軟件的持續(xù)疲軟形成明顯的反差，人們一直在思考一個(gè)問(wèn)題，為什么網(wǎng)絡(luò)游戲有那么大的吸引力，為什么與教育軟件孩子們不喜歡的現(xiàn)狀有那么大的反差？誠(chéng)然，網(wǎng)絡(luò)游戲存在著一些例如色情、暴力、游戲粘度過(guò)強(qiáng)導(dǎo)致玩家癡迷等問(wèn)題，但是，在這些問(wèn)題逐漸被社會(huì)所重視和逐步解決的時(shí)候，人們也在不斷反思教育軟件的死板、缺乏趣味性等缺點(diǎn)。如何把網(wǎng)絡(luò)游戲的優(yōu)點(diǎn)利用到國(guó)家的百年大計(jì)――教育上，成為新時(shí)期游戲設(shè)計(jì)者和教育工作者面臨的挑戰(zhàn)。
寓教于樂(lè)這個(gè)提法已經(jīng)提了很長(zhǎng)時(shí)間了，但是在國(guó)內(nèi)的教育領(lǐng)域發(fā)展緩慢，普遍的看法，教育是嚴(yán)肅的、是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、是一板一眼的，與娛樂(lè)似乎有些格格不入。也有很多老師在不斷的嘗試用游戲的方式來(lái)進(jìn)行教學(xué)，并取得了很好的效果。但是，其課堂化、難重復(fù)性限制了這類方式的推廣和受眾人群的最大化。而網(wǎng)絡(luò)游戲模式可以很好的解決這些問(wèn)題。因此，教育與網(wǎng)絡(luò)游戲兩者相結(jié)合，即以教育為目的的網(wǎng)絡(luò)游戲(簡(jiǎn)稱教育網(wǎng)游)，在幾年內(nèi)迅速的發(fā)展起來(lái)。
2004年年中，著名的網(wǎng)絡(luò)游戲代理運(yùn)營(yíng)及制造公司上海盛大公司，為慶祝中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立85周年，而專門(mén)制作了一款號(hào)稱是國(guó)內(nèi)第一款教育網(wǎng)絡(luò)游戲《學(xué)雷鋒》，這條消息曾經(jīng)在游戲界和教育界掀起了軒然大波。多家媒體都進(jìn)行了大量的報(bào)道。儼然成為國(guó)內(nèi)教育網(wǎng)絡(luò)游戲的先行者。不過(guò)，從其產(chǎn)品《學(xué)雷鋒》放在共青團(tuán)舊址紀(jì)念館僅供參觀者游玩而沒(méi)有放到市場(chǎng)上運(yùn)營(yíng)和網(wǎng)上大家對(duì)其的評(píng)論可以看出，這個(gè)產(chǎn)品從商業(yè)角度來(lái)看是失敗的。但結(jié)合盛大公司當(dāng)時(shí)所處的尷尬境地，其適時(shí)推出《學(xué)雷鋒》這樣的產(chǎn)品，無(wú)疑是明智之舉。
從《學(xué)雷鋒》本身這個(gè)產(chǎn)品來(lái)看，首先，無(wú)法認(rèn)同其為網(wǎng)絡(luò)游戲。從游戲模式上看，恰當(dāng)?shù)拿枋鰬?yīng)該為雙人玩單機(jī)版游戲。其次，其稍顯生硬的德育與教育融合的方式，事實(shí)證明，并沒(méi)有得到廣大玩家的認(rèn)同。不過(guò)，從意義上來(lái)說(shuō)，國(guó)內(nèi)最大的網(wǎng)絡(luò)游戲巨頭盛大公司能夠參與這個(gè)領(lǐng)域的嘗試，拋開(kāi)其目的和最后的效果不談，還是很值得贊賞的。
2005年9月，盛大又推出《中華英雄譜》，擬選擇中國(guó)歷史上一百位杰出人物，把他們的偉大業(yè)績(jī)用網(wǎng)絡(luò)游戲的形式加以表現(xiàn)。12月，盛大又引進(jìn)人道主義教育游戲《糧食力量》，推出了中文版，并準(zhǔn)備在中國(guó)運(yùn)營(yíng)。據(jù)稱，《學(xué)雷鋒2》也在緊張秘密的開(kāi)發(fā)。這個(gè)因網(wǎng)絡(luò)游戲而異軍突起卻也因網(wǎng)絡(luò)游戲而飽受非議的公司的一系列動(dòng)作，拋開(kāi)其做秀的因素，也可以說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)游戲與教育結(jié)合的必要性和緊迫性。
二、教育界如何看待教育網(wǎng)游
2004年底，上海市教委做了一件讓教育界轟動(dòng)的事情，公開(kāi)向社會(huì)征集動(dòng)畫(huà)片和網(wǎng)絡(luò)益智游戲。中標(biāo)產(chǎn)品將由教委免費(fèi)向下屬1500多所中小學(xué)推廣。這樣的舉動(dòng)，可以理解成我們的教育部門(mén)從被動(dòng)的抵制網(wǎng)絡(luò)游戲，變成開(kāi)始主動(dòng)出擊了。網(wǎng)絡(luò)游戲不是洪水猛獸，也可以被利用作為教育的有力武器。
在中國(guó)最大的教育門(mén)戶網(wǎng)站K12教育網(wǎng)站了解到，眾多老師對(duì)教育與網(wǎng)絡(luò)游戲結(jié)合是非常歡迎的，他們對(duì)于學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲感到心痛卻又缺少辦法，而教育網(wǎng)游正可以解決這個(gè)問(wèn)題，可以讓學(xué)生在游戲中學(xué)到眾多有益的知識(shí)。不過(guò)老師們對(duì)于教育網(wǎng)游到底應(yīng)該是個(gè)什么樣子，也是眾口不一，有著很多不同的想法。
在與一些老師的交談當(dāng)中，筆者了解到在中小學(xué)里，很多老師都在將游戲的元素融入到課堂教學(xué)當(dāng)中，如小學(xué)的英語(yǔ)課程，老師在課堂上利用各種教具及肢體語(yǔ)言等方式，與學(xué)生形成互動(dòng)，通過(guò)做游戲的方式達(dá)到教學(xué)的效果。我們通?？梢苑Q之為游戲化教學(xué)。以課堂為載體的游戲化教學(xué)與以軟件為載體的教育網(wǎng)游是不同的。
1、游戲化教學(xué)是以課堂教學(xué)為依托的，有很強(qiáng)的針對(duì)性，以45分鐘課堂時(shí)間為限定。教學(xué)目的也非常明確，就是在課堂上，在老師的引導(dǎo)下，完成設(shè)計(jì)好的游戲，達(dá)到學(xué)習(xí)部分特定知識(shí)的目的。受眾人群限于課堂上聽(tīng)課的學(xué)生。
2、教育網(wǎng)游是以軟件為依托，涉及的知識(shí)面比游戲化教學(xué)廣泛，不局限于課本需掌握的知識(shí)。利用時(shí)間沒(méi)有限定，24小時(shí)均可。學(xué)生沒(méi)有老師的引導(dǎo)，通過(guò)教育網(wǎng)游自主學(xué)習(xí)。受眾人群基本沒(méi)有限定。
從上述論述來(lái)看，兩者的不同點(diǎn)還是很多的，游戲化教學(xué)適合于應(yīng)用于平時(shí)的課堂教學(xué)中，通過(guò)游戲的形式使學(xué)生更好的掌握特定的知識(shí)內(nèi)容。而教育網(wǎng)游更傾向于走普及化教育，強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生自主通過(guò)游戲獲得知識(shí)。當(dāng)然，兩者的共同點(diǎn)是，通過(guò)將教育與游戲相結(jié)合，達(dá)到教育的目的。
游戲化教學(xué)在小學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的比較廣泛，也出現(xiàn)了一些問(wèn)題，如教學(xué)過(guò)程中是否非要有游戲元素？是否堂堂課都要帶著學(xué)生們做游戲？這些問(wèn)題也一直在困擾著老師們。從中國(guó)現(xiàn)行的教育體制及九年義務(wù)教育的知識(shí)結(jié)構(gòu)來(lái)看，全部游戲化似乎不太現(xiàn)實(shí)。而一味的強(qiáng)調(diào)游戲化，又會(huì)使教師的負(fù)擔(dān)過(guò)重。因此，筆者認(rèn)為，不管是游戲化教學(xué)還是教育網(wǎng)游，都要遵循一點(diǎn)：將游戲元素放在適合游戲表現(xiàn)的地方。
三、教育網(wǎng)游的策劃與開(kāi)發(fā)
從技術(shù)實(shí)現(xiàn)手段上來(lái)看，開(kāi)發(fā)一個(gè)教育游戲產(chǎn)品和開(kāi)發(fā)其它游戲產(chǎn)品是一樣的，不管是單機(jī)版的教育游戲產(chǎn)品還是網(wǎng)絡(luò)版的教育游戲產(chǎn)品。但策劃一個(gè)教育游戲產(chǎn)品和策劃一個(gè)純游戲產(chǎn)品在指導(dǎo)思想稍微有一些不同，主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
1、策劃一個(gè)教育游戲產(chǎn)品時(shí)要思考游戲的教育目的及實(shí)現(xiàn)目的的手段。
教育目的加上實(shí)現(xiàn)這個(gè)目的游戲手段，是一個(gè)教育游戲產(chǎn)品的買(mǎi)點(diǎn)，二者缺一不可。
2、策劃一個(gè)教育游戲產(chǎn)品要同時(shí)考慮父母和孩子的需求。
一般情況下，父母是教育游戲產(chǎn)品的消費(fèi)者，孩子是教育游戲產(chǎn)品的使用者。只
有同時(shí)考慮這兩者的需求，教育游戲產(chǎn)品才能給生產(chǎn)者帶來(lái)盈利。
3、策劃一個(gè)教育游戲產(chǎn)品要注意教育內(nèi)容如何融入游戲中，并在教育性與游戲性之間
維持一定的平衡。
從融入方式來(lái)看，主要有以下幾種：
A、將教育教學(xué)的內(nèi)容自然而然地融入游戲
將教育教學(xué)的內(nèi)容自然而然的融入網(wǎng)絡(luò)游戲(特別是MMORPG型的網(wǎng)絡(luò)游戲)，是游戲策劃的最高境界。特別是某些知識(shí)如地理、歷史、文化、生活常識(shí)、動(dòng)植物、旅游等知識(shí)，一些人文學(xué)科、甚至是趣味數(shù)理化等內(nèi)容，相對(duì)來(lái)說(shuō)比較容易通過(guò)場(chǎng)景、地圖、任務(wù)、技能、殺怪(害蟲(chóng))等游戲要素融入游戲。但如果要與中小學(xué)的升學(xué)考試掛鉤，需要學(xué)生進(jìn)行全面系統(tǒng)化的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)和練習(xí)，而中小學(xué)不同年級(jí)、不同學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)太多，要把這些知識(shí)點(diǎn)甚至選出一部分重點(diǎn)內(nèi)容設(shè)計(jì)成游戲，或自然而然的融入網(wǎng)絡(luò)游戲，不僅工作量巨大，而且由于“教學(xué)無(wú)定法”，策劃設(shè)計(jì)的個(gè)性化也會(huì)很強(qiáng)，很容易招致教師對(duì)其科學(xué)性的質(zhì)疑，對(duì)升學(xué)考試幫助也不大。
采用此種方式時(shí)要特別注意教育性與娛樂(lè)性之間的平衡，游戲性太強(qiáng)，則和一般的游戲產(chǎn)品相比沒(méi)有什么競(jìng)爭(zhēng)力；教育性大強(qiáng)則又讓學(xué)生失去了使用興趣 。
B、聯(lián)機(jī)對(duì)戰(zhàn)式的批量知識(shí)競(jìng)答
通過(guò)“聯(lián)機(jī)對(duì)戰(zhàn)”式教育網(wǎng)絡(luò)游戲，提供分門(mén)別類的大容量精選題庫(kù)，進(jìn)行打通關(guān)、搶答、競(jìng)答、冠軍升級(jí)等各種模式的在線聯(lián)機(jī)對(duì)戰(zhàn)游戲，以游戲的方式解決學(xué)生的練習(xí)和測(cè)試問(wèn)題。
采用此種方式的難點(diǎn)于：在策劃單個(gè)模式時(shí)，要充分體現(xiàn)游戲性，否則只是純粹的答題，則學(xué)生玩一會(huì)就失去興趣 了。
四、教育網(wǎng)游面臨的問(wèn)題
教育網(wǎng)游這個(gè)概念從提出以來(lái)，就長(zhǎng)期處于尷尬的地位，由于前幾年網(wǎng)絡(luò)游戲的迅速發(fā)展，而教育又沒(méi)有及時(shí)跟上，造成了學(xué)校、老師在這個(gè)方面教育的嚴(yán)重缺位。廣大中小學(xué)的教師，對(duì)于電腦、網(wǎng)絡(luò)的了解嚴(yán)重滯后于自己的學(xué)生，因此，容易對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生抗拒心理，認(rèn)為學(xué)生上網(wǎng)、打游戲就不是什么好事情。對(duì)于以教育為目的的網(wǎng)絡(luò)游戲，持懷疑和觀望的態(tài)度。而作為游戲的主要玩家“學(xué)生”來(lái)說(shuō)，他們對(duì)以教育為目的的網(wǎng)絡(luò)游戲是否好玩非常懷疑，也存在著一定的抵觸心理，覺(jué)得在學(xué)校學(xué)習(xí)就夠辛苦的了，回家打個(gè)游戲還要學(xué)習(xí)。
從傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)游戲來(lái)看，教育網(wǎng)游似乎有些不倫不類，大多數(shù)網(wǎng)絡(luò)游戲，對(duì)玩家的粘度很大，網(wǎng)絡(luò)游戲的運(yùn)營(yíng)者，希望玩家能夠更長(zhǎng)時(shí)間的呆在游戲中，從而獲得更多的利益。而網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)τ谇嗌倌甑淖畲蟮呢?fù)面影響就是容易讓青少年癡迷于游戲，拿得起，卻放不下。所以，作為以教育為目的的教育網(wǎng)游，粘度需要大大降低，不希望玩家長(zhǎng)時(shí)間呆在游戲里，因此網(wǎng)絡(luò)游戲通用的收費(fèi)模式“按照在線時(shí)間收費(fèi)”很難應(yīng)用在教育網(wǎng)游中。再有，教育的目的性在一定程度上限制了教育網(wǎng)游的設(shè)計(jì)方向。在一般人看來(lái)，游戲通常是以?shī)蕵?lè)為目的的，而在教育的大框架下，娛樂(lè)模式的選擇和創(chuàng)新比普通的網(wǎng)絡(luò)游戲更有難度。如何在教育網(wǎng)游中體現(xiàn)應(yīng)有的娛樂(lè)性，對(duì)于產(chǎn)品最后是否可以受到玩家的歡迎，有著非常重要的決定因素。
五、教育網(wǎng)游的前景看好
從網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)的發(fā)展來(lái)看，網(wǎng)絡(luò)游戲正在逐漸擺脫精神鴉片的惡名，朝著為社會(huì)所能接受的方向前進(jìn)。文化部、新聞出版署接連出臺(tái)扶植國(guó)產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)游戲的政策，這都說(shuō)明，國(guó)家對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的發(fā)展整體是認(rèn)同的，而其中出現(xiàn)的問(wèn)題，也在逐步的糾正。根據(jù)調(diào)查，中國(guó)網(wǎng)絡(luò)游戲的玩家，主要都集中在青少年。這對(duì)于教育網(wǎng)游來(lái)說(shuō)，是個(gè)絕好的機(jī)會(huì)。如何既能很好的體現(xiàn)教育意義，又能抓住青少年玩家，也是游戲制作者面對(duì)的最大挑戰(zhàn)。這條路上，雖然布滿了荊棘，前途確實(shí)光明的。筆者也相信，隨著課改的進(jìn)一步深入，會(huì)有越來(lái)越多的學(xué)校、老師、家長(zhǎng)、學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，讓教育網(wǎng)絡(luò)游戲走入眾多的學(xué)校、走入眾多的家庭。
從市場(chǎng)角度來(lái)看，MMORPG逐步走向衰敗，休閑游戲漸漸紅火起來(lái)，從老牌的棋牌游戲運(yùn)營(yíng)商聯(lián)眾，到后面的qq游戲。網(wǎng)易的泡泡游戲，搜狐的搜狐游戲，新浪的iGame，都無(wú)一例外的朝著休閑游戲發(fā)展。休閑游戲有單位游戲時(shí)間短，粘度小，健康等特點(diǎn)，而教育網(wǎng)游從其特點(diǎn)來(lái)看，應(yīng)該屬于休閑游戲的范疇。
由“K12教育網(wǎng)”聯(lián)合“三辰卡通企業(yè)集團(tuán)”、“智冠電子”等相關(guān)單位共同開(kāi)發(fā)的《K12play快樂(lè)教育世界》(www.K12play.com)，是中國(guó)第一款大型教育網(wǎng)絡(luò)游戲平臺(tái)，它很好的解決了教育與游戲結(jié)合的難題，采取了科學(xué)、有效的模式將中小學(xué)的學(xué)科學(xué)習(xí)、百科知識(shí)、智力開(kāi)發(fā)、休閑娛樂(lè)與網(wǎng)絡(luò)游戲相結(jié)合，真正達(dá)到寓教于樂(lè)的目的。
由北京中教電信有限公司近期推出的《真知探索》，也是一款將教育與游戲相結(jié)合的產(chǎn)品，并獲得2005年中國(guó)游戲行業(yè)年會(huì)最具創(chuàng)意教育網(wǎng)游的獎(jiǎng)項(xiàng)。
還有一些知名的網(wǎng)絡(luò)游戲公司，也正在教育網(wǎng)游領(lǐng)域有所行動(dòng)，但據(jù)筆者了解，大多數(shù)都處于秘密的籌備及開(kāi)發(fā)階段。
評(píng)論