談?wù)劤鯇W電子

我是一名大四的學生。在這幾年中，與電子初學者之間的交往很多，他們也常談及初學電子技術(shù)的難度。在此，我就以（學生）電子初學者為對象，談?wù)劤鯇W電子技術(shù)時的一些問題，或許能給你們一些幫助。
    在我身邊，有許多電子高手。電子高手是指什么樣的人呢？一方面是電子制作和維修方面的高手，能維修電器，自己獨立完成一個電子系統(tǒng)的設(shè)計和制作；二是利用電腦作工具所產(chǎn)生的另一類“電子”編程高手。
    上面所說的兩種電子高手是人們的一種普遍認識。這也許是有背景的，因為他們所開始接觸的所謂“電子”都是以電腦打頭炮，在電腦發(fā)達普及的今天，這也是在所難免的。然而作為電子初學者是否也該去追“電腦”電子的高手呢？我認為不該。
     首先，軟件編程用于電子系統(tǒng)起源于硬件的發(fā)展，軟件程序必須依靠配套硬件才能工作。大家都知道對單片機、可編程器件，如果你只會編程的話，那也會無從談及到運用。電子的學習，不是紙上談兵，不是做一個能完成什么功能的程序，便能評價你有多高的電子技術(shù)水平？你的程序能否完成你所需完成的功能，還取決于相應硬件的設(shè)置。我很有切身體會，在這次全國電子設(shè)計大賽時，利用單片機完成設(shè)計系統(tǒng)方案的同學很多，編程的個個是高手，在軟件仿真中完全沒錯，但當拿去在線仿真時，系統(tǒng)怎么也無法正常工作。這是什么原因呢？編程的不懂硬件特性，這是造成他們失敗的重要原因。硬件電路的干擾、延遲、器件本身工作條件等，如果編程者不知道這些，那么他再好的軟件仿真也是行不通的。對硬件的了解和運用，是初學者必須學習的，建議不要只追求“編程的電子”，要從最基本的器件學起。
    其次，我們所接觸和設(shè)計制作的電子系統(tǒng)，常需要用硬件完成。我們常接觸的電視機、收錄機、影碟機等，能直觀可見的是二極管、三極管、集成電路、電阻、電容等基本元器件。一個最基本的電路，他都是由這些基本的元器件組成的。一個大規(guī)模的集成電路，也需要去了解其內(nèi)部結(jié)構(gòu)和框圖及單元電路功能，這樣你才能靈活運用它。即使是單片機、可編程器件，你要用軟件去控制它，完成你所需的功能，也必須了解其內(nèi)部結(jié)構(gòu)和單元電路，否則你的程序也無法得到利用。而且，在我們設(shè)計的許多小系統(tǒng)中，從性價比來說，更多的是利用普通元器件完成系統(tǒng)的設(shè)計。從這點也可以看出，即使是二極管、三極管，初學者也務(wù)必要搞清楚他們的工作原理、結(jié)構(gòu)、用途、識別、測量等。也就是這點，基本元件的學習，常使得初學者感到學習困難。對器件的了解，猶如建筑一座大廈所需要的磚、鋼筋、水泥等基本組件，你是否能建成一座大廈，只有一張圖紙是遠遠不夠的。這一點初學者要認真學習，可以結(jié)合典型趣味電路進行學習和實踐，這樣有助于興趣和知識的雙重提高。
    再有，電腦只是電子學習的一種工具，與實際的電子產(chǎn)品大多無相關(guān)性。電腦成為今天的一種先進電子設(shè)備，在電子行業(yè)本身來講，它只能作為一種高級工具。初學者如果把起點放在高起點，雖然電腦作為工具可以使設(shè)計電路走許多捷徑，但也同時如同電子學習中的空中樓閣。從某種意義上講，電腦與萬用表、電烙鐵、改刀等普通工具性質(zhì)沒有兩樣，也只能作為一種工具加以利用。初學者即使學會了利用電腦進行電路仿真，制作印制電路板，但不能作為初學者去追尋的捷徑。這些應用軟件雖然非常實用，但對初學者如果直接跳到這一步學習，也只能是理論之談，不能靈活運用。當然，如果你有一定的基礎(chǔ)再學習如：ＥＷＢ、ＰＲＯＴＥＬ、ＯＲＣＡＤ和ＰＡＤＳ等應用電子設(shè)計輔助軟件，也是一件好事。并且在現(xiàn)代電子設(shè)計制作中，也是離不開這些軟件作輔助的。
    這些只是我個人在學習期間和工作中與電子初學者交談總結(jié)出的一些見解，希望電子初學者從元器件學起，從基本原理學起。福星電子便是這兩方面的最好老師，相信 該站能助你大展“電子”宏圖，實現(xiàn)“電子”理想。