09年統(tǒng)考科目基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段備考建議

　　綜合分析近兩年統(tǒng)考專業(yè)課試卷，萬學(xué)•海文的考研輔導(dǎo)專家陳衛(wèi)國老師，對(duì)正處在基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段的2009年考生的統(tǒng)考科目復(fù)習(xí)提出了以下建議：

　　重視大綱

　　考綱是考生復(fù)習(xí)的提綱。只有清楚考什么，才能制定具體的復(fù)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)而劃清重點(diǎn)，有所側(cè)重的來復(fù)習(xí)。

         統(tǒng)一考試試卷的最鮮明特點(diǎn)就是嚴(yán)格按照考試大綱命題，無論命題思路、題型、比例乃至考查方式，無一不體現(xiàn)了大綱的要求。因此，復(fù)習(xí)的最根本的要求就是以大綱為基礎(chǔ)確定復(fù)習(xí)內(nèi)容和復(fù)習(xí)強(qiáng)度。例如在普通心理學(xué)中，過去把心理學(xué)史放在普通心理學(xué)中考察。但是08年的大綱，已把心理學(xué)史淡化。主要讓考生關(guān)注幾個(gè)重要的心理學(xué)上的流派即可；而心理學(xué)產(chǎn)生的歷史背景則不需掌握。但是作為要報(bào)考心理學(xué)系的考生來說，即使不需要把這部分背得爛熟于心，但作為了解仍是必要的。知識(shí)面廣對(duì)于答綜合題時(shí)是一個(gè)極大的優(yōu)勢(shì)。

　　以上例子是想提醒09年考生注意，在復(fù)習(xí)統(tǒng)考專業(yè)課之前，一定要沉下心來，認(rèn)真研究大綱，一旦當(dāng)年的新考綱下來，就馬上對(duì)比新舊考綱的變化?？季V有變化的地方，務(wù)必引起注意。

　　重視基礎(chǔ)

　　近兩年的統(tǒng)考試題，從整體來看，命題人注意考查考生對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)與細(xì)節(jié)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。這種命題特點(diǎn)與出題的趨勢(shì)就要求考生在復(fù)習(xí)過程中，不但要注意對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的牢固掌握，也要注意對(duì)于細(xì)節(jié)知識(shí)點(diǎn)的歸納于總結(jié)。基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段，考生要細(xì)心、耐心兼具，盡量不漏掉基礎(chǔ)問題的把握。但是也不一定要面面俱到，肯定是需要有所側(cè)重，關(guān)于各門課的分析在專業(yè)輔導(dǎo)班上由專業(yè)的輔導(dǎo)專家為大家做深度的剖析將會(huì)更利于考生迎考復(fù)習(xí)。

　　重視資料的選擇

　　自從確定了統(tǒng)一考試科目后，考生只有一本薄薄的考試大綱來參考，具體使用什么樣的教材成為很重要的問題。建議考生可以選擇相關(guān)學(xué)科的權(quán)威教材為主進(jìn)行復(fù)習(xí)。關(guān)于輔助資料而言，有一點(diǎn)需要提醒考生，有的高校單獨(dú)命制的專業(yè)課真題也有可能在考卷中出現(xiàn)。因此，這部分也是大家在復(fù)習(xí)中應(yīng)該注意收集的輔助資料。在收集資料時(shí)，建議大家把權(quán)威教材與輔助資料相結(jié)合。

　　非專業(yè)考生提早復(fù)習(xí)

　　非專業(yè)的學(xué)生，需要提前準(zhǔn)備，并加大力度進(jìn)行專業(yè)內(nèi)容的復(fù)習(xí)。雖然對(duì)于跨專業(yè)考生缺乏對(duì)于報(bào)考專業(yè)的系統(tǒng)復(fù)習(xí)。但是這類考生也不要有過重的思想包袱，實(shí)行統(tǒng)考后，對(duì)非專業(yè)學(xué)生，應(yīng)該說是利大于弊。因?yàn)樗顾锌荚囌叨紦碛辛斯礁?jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)。但不利之處仍然存在。全國考生用一張?jiān)嚲韥砜己耍馕吨搶W(xué)科的重要程度已受到社會(huì)和國家教育部的重視，考分自然會(huì)漲高，競(jìng)爭(zhēng)壓力自然會(huì)大，該學(xué)科的考試熱度也會(huì)增加。

　　總之，對(duì)于非專業(yè)學(xué)生來說，只是自己看書可能會(huì)有一些困難，確實(shí)需要報(bào)一些輔導(dǎo)班。一方面可以提高專業(yè)性比較強(qiáng)的科目的復(fù)習(xí)進(jìn)度和復(fù)習(xí)效果，另外，專家對(duì)于考生的復(fù)習(xí)可起到畫龍點(diǎn)睛的指點(diǎn)作用，幫助考生把握重點(diǎn)。