NI Multisim的十大教學(xué)特性

　　7. 為教員設(shè)計的強大教學(xué)功能

　　Multisim圍繞教員的需要而設(shè)計，其具有的教學(xué)特性簡化了電路理念和電子的教學(xué)。對Multisim用戶界面以及 現(xiàn)有的儀器和分析工具進(jìn)行自定義設(shè)置，可以控制學(xué)生在電路中可以看見和使用的部分。這樣就給用戶提供了許多強大的教學(xué)功能以及可以控制的概念引入方式，從 而使軟件的復(fù)雜特性與學(xué)生的知識水平或課堂內(nèi)容相匹配。用戶還可以簡便地給電路文件加入描述和圖形，以便在實驗室或自學(xué)環(huán)境中進(jìn)一步闡述各種概念。此外， 用戶還可以創(chuàng)建和發(fā)布可反復(fù)使用的仿真文件，每個文件都包含完整的SPICE參數(shù)設(shè)置，以確保學(xué)生在逐漸熟悉仿真后可以成功完成布置給他們的任務(wù)。電路限 制功能可以讓教師在講述故障排除技巧時設(shè)置隱藏故障?；蛘?，鎖定并隱藏子電路以創(chuàng)建“黑盒求解”的問題。易于使用的電路規(guī)則檢查功能具有可視化錯誤標(biāo)記和 “放大至錯誤點”的功能，有助于學(xué)生快速定位并更正接線錯誤，以免打擊學(xué)生的自信心，同時這樣也節(jié)約了寶貴的實驗時間。此外，測量探針現(xiàn)在可以放置在電路 的任何位置，從而使用動態(tài)電壓和電流值對圖解進(jìn)行注釋。

　　Figure 7. Needs Caption

　　8. 3D模擬實驗板環(huán)境中的無風(fēng)險原型

　　使用Multisim 3D模擬實驗板環(huán)境(NI ELVIS I和NI ELVIS II系列)，學(xué)生可以方便找到硬件原型。在進(jìn)入實驗室前，學(xué)生可以在3D模擬實驗板環(huán)境下建立自己的電路并進(jìn)行試驗。

　　Figure 8. Needs Caption