NI協(xié)辦首屆全國(guó)虛擬儀器設(shè)計(jì)大賽圓滿落幕
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頒獎(jiǎng)典禮當(dāng)天,來(lái)自工信部、中國(guó)科協(xié)、中國(guó)儀器儀表學(xué)會(huì)、教育部高等學(xué)校儀器科學(xué)與技術(shù)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、清華大學(xué)等有關(guān)部門(mén)和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),以及全國(guó)四十余所高校的200余名專(zhuān)家教授和學(xué)生代表出席了活動(dòng)。NI全球副總裁Ray Almgren在頒獎(jiǎng)典禮上作了總結(jié)發(fā)言。
“這次大賽讓我們看見(jiàn)了學(xué)生的創(chuàng)新能力,通過(guò)他們的精彩表現(xiàn)和優(yōu)秀作品,我們可以預(yù)見(jiàn)到虛擬儀器技術(shù)的未來(lái)。”Almgren先生表示,“我們很高興能為學(xué)生提供這樣一個(gè)平臺(tái),讓大家在這個(gè)平臺(tái)上相互切磋、交流、成長(zhǎng)。”
“全國(guó)虛擬儀器設(shè)計(jì)大賽”原為 NI與清華大學(xué)聯(lián)合主辦的“清華大學(xué)虛擬儀器設(shè)計(jì)大賽”,自2005年首屆舉辦以來(lái),大賽的影響和規(guī)模不斷擴(kuò)大。今年的比賽由“中國(guó)儀器儀表學(xué)”和“教育部高等學(xué)校儀器科學(xué)與技術(shù)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)”聯(lián)合主辦,NI協(xié)辦,并首次在全國(guó)范圍內(nèi)接受報(bào)名。
本次大賽分設(shè)軟件和綜合兩大類(lèi)共4個(gè)組別,分別是軟件組、基于PC的數(shù)據(jù)采集組、模塊化的PXI組、嵌入式測(cè)控組。選手分別基于不同的虛擬儀器軟硬件平臺(tái),完成測(cè)試、控制、自動(dòng)化或者其他創(chuàng)新性的應(yīng)用開(kāi)發(fā)。針對(duì)各個(gè)組別的參賽隊(duì)伍,NI都提供了相應(yīng)的培訓(xùn)和答疑,以及各種在線資源,確保每個(gè)組別、每個(gè)參賽隊(duì)伍都能夠接受培訓(xùn),更好地掌握虛擬儀器技術(shù)。同時(shí),任何缺少硬件的參賽隊(duì)伍,還可以申請(qǐng)免費(fèi)租借NI的各種軟硬件平臺(tái),以保證項(xiàng)目的實(shí)現(xiàn)。因此,這項(xiàng)大賽不僅是一個(gè)技術(shù)比拼的平臺(tái),更是一個(gè)學(xué)習(xí)、交流和提高的平臺(tái)。
大賽一共吸引了全國(guó)184所高校的915支代表隊(duì)報(bào)名參賽,實(shí)際收到參賽作品462份。參賽作品覆蓋測(cè)控技術(shù)與儀器、自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)、電氣工程、機(jī)械工程、通信工程、電子工程、動(dòng)力工程、汽車(chē)工程、宇航科學(xué)等諸多專(zhuān)業(yè)方向。經(jīng)過(guò)緊張的初賽, 40支入圍隊(duì)伍于5月中旬在北京進(jìn)行了決賽,并產(chǎn)生了各組的一、二、三等獎(jiǎng)。清華大學(xué)代表隊(duì)基于NI PXI圖像采集、運(yùn)動(dòng)控制和信號(hào)處理技術(shù)設(shè)計(jì)的“幻影顯示系統(tǒng)”獲得大賽唯一的特等獎(jiǎng)。。
“2011全國(guó)虛擬儀器設(shè)計(jì)大賽”報(bào)名和參賽的高校學(xué)生之多、參賽作品覆蓋領(lǐng)域之廣、作品對(duì)虛擬儀器技術(shù)的理解之深,以及參賽學(xué)生在比賽過(guò)程中所體現(xiàn)的創(chuàng)新思維、科學(xué)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神,不僅體現(xiàn)了虛擬儀器技術(shù)在中國(guó)高校理工科教學(xué)中的飛速發(fā)展和蓬勃生機(jī),更體現(xiàn)出虛擬儀器技術(shù)在為國(guó)家培養(yǎng)未來(lái)創(chuàng)新性實(shí)踐型人才過(guò)程中所起到的突出作用。
NI院校計(jì)劃
美國(guó)國(guó)家儀器公司(NI)致力于通過(guò)為全球師生提供強(qiáng)大高效的圖形化系統(tǒng)設(shè)計(jì)平臺(tái)、直觀的教學(xué)工具以及模塊化硬件將課程教學(xué)與實(shí)際有效結(jié)合在一起,不斷提高全世界理工科的教育水平。通過(guò)功能強(qiáng)大的工具, 如NI LabVIEW 圖形化開(kāi)發(fā)平臺(tái)和NI Multisim,可以幫助學(xué)生完成從理論到實(shí)現(xiàn)的學(xué)習(xí)。從小學(xué)中引入LEGO MINDSTORMS® NXT到大學(xué)中建立研究實(shí)驗(yàn)室,LabVIEW圖形化開(kāi)發(fā)平臺(tái)在課堂教學(xué)的綜合應(yīng)用能夠營(yíng)造一個(gè)生動(dòng)高效的學(xué)習(xí)環(huán)境。
評(píng)論