是通信對(duì)抗試驗(yàn)中一項(xiàng)非常重要的試驗(yàn)題目,而收發(fā)又是的常用方法。該方法采用“發(fā)報(bào)———抄報(bào)———對(duì)比”的方式進(jìn)行,簡(jiǎn)單易用。但在試驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)該方法存在以下3 個(gè)問(wèn)題[1]:

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1)試驗(yàn)中的沒(méi)有,是任意選取的數(shù)字組合。沒(méi)有在校對(duì)時(shí)無(wú)法根據(jù)上下文聯(lián)系對(duì)含糊部分進(jìn)行修正,結(jié)果是根據(jù)收發(fā)雙方報(bào)文對(duì)比統(tǒng)計(jì)得出。采用沒(méi)有的報(bào)文評(píng)估干擾效果時(shí),其有效性?xún)H與抄報(bào)正確率有關(guān),而與報(bào)文代表的內(nèi)容無(wú)關(guān)。
2)在試驗(yàn)中,一項(xiàng)試驗(yàn)題目,甚至整個(gè)試驗(yàn)期間,往往只有一段報(bào)文。這段報(bào)文反復(fù)發(fā)送多次,接收方報(bào)務(wù)員甚至可憑記憶而不是聽(tīng)力來(lái)抄收?qǐng)?bào)文,降低了試驗(yàn)結(jié)果的有效性。
3)報(bào)務(wù)員業(yè)務(wù)能力直接影響試驗(yàn)結(jié)果[2]。發(fā)信方報(bào)務(wù)員語(yǔ)音清晰度和標(biāo)準(zhǔn)度、收信方報(bào)務(wù)員聽(tīng)力和抄報(bào)熟練程度都會(huì)影響試驗(yàn)結(jié)果,導(dǎo)致人為因素增大。而且,由于話(huà)報(bào)對(duì)報(bào)務(wù)員要求低,所以試驗(yàn)中多采用話(huà)報(bào),很少采用鍵報(bào),但實(shí)戰(zhàn)通信中, 鍵報(bào)具有較強(qiáng)的抗干擾能力從而得到更多的運(yùn)用,試驗(yàn)方法與實(shí)戰(zhàn)情況脫節(jié)。
上述問(wèn)題在試驗(yàn)中普遍存在,一定程度上影響了試驗(yàn)結(jié)果的可信度,必須認(rèn)真加以解決。
1 問(wèn)題解決思路及總體
1.1 解決思路
針對(duì)試驗(yàn)中存在的上述問(wèn)題,我們研究了實(shí)戰(zhàn)通信的情況,分析了實(shí)戰(zhàn)通信的特點(diǎn),并以此為依據(jù),制定以下改進(jìn)方法,使試驗(yàn)中的通信更符合實(shí)戰(zhàn)通信的情況。
1)實(shí)戰(zhàn)條件下的通信中,一段報(bào)文就是一個(gè)命令或文書(shū),有明確的語(yǔ)義。有語(yǔ)義的報(bào)文,在收方將報(bào)文譯成命令或文書(shū)時(shí),可以補(bǔ)充相應(yīng)助詞,糾正明顯錯(cuò)誤,比較雙方語(yǔ)義,還原這個(gè)命令或文書(shū)。這種情況下,既使通信受到部分干擾,作戰(zhàn)意圖往往也能確的下達(dá)。因此應(yīng)采用有語(yǔ)義約束的報(bào)文作為試驗(yàn)中使用的報(bào)文。
2)實(shí)戰(zhàn)時(shí)每次通信的報(bào)文一般不相同,基本沒(méi)有記憶因素的影響,因此試驗(yàn)中,也應(yīng)采用多段報(bào)文,消除記憶因素的影響。
3)試驗(yàn)中,發(fā)送方發(fā)送合成的話(huà)報(bào)聲音文件,或用計(jì)算機(jī)控制繼電器開(kāi)合,接收方抄收?qǐng)?bào)文并錄制聲音,事后還可由多名報(bào)務(wù)員聽(tīng)錄音并校對(duì)報(bào)文,可最大限度地減少人為因素對(duì)試驗(yàn)結(jié)果的影響。
1.2 總體
根據(jù)上述改進(jìn)方法,我們了新的試驗(yàn)流程,如圖1 所示。
1)試驗(yàn)準(zhǔn)備階段
試驗(yàn)準(zhǔn)備階段完成命令或文書(shū)到話(huà)報(bào)聲音文件或鍵報(bào)

語(yǔ)義報(bào)文的干擾效果評(píng)估設(shè)計(jì).pdf