校園網(wǎng)綜合信息系統(tǒng)完整解決方案

　　新世紀(jì)的開端，學(xué)習(xí)和教育成為全人類關(guān)注的焦點(diǎn)。只有率先認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在現(xiàn)代教育中的重要作用，用它解決教育中的問題，把它作為現(xiàn)代教育的基本工具，才能在全球教育競爭中立于不敗之地。校園網(wǎng)作為學(xué)校的信息基礎(chǔ)設(shè)施，和Internet連接后所形成的網(wǎng)絡(luò)成為整個(gè)社會(huì)的重要教育基礎(chǔ)設(shè)施。電子商務(wù)、信息增值服務(wù)、Internet語言服務(wù)和視頻服務(wù)技術(shù)的不斷成熟和廉價(jià)優(yōu)勢，使現(xiàn)代教育能突破傳統(tǒng)的教育模式進(jìn)入到全新的境界，使網(wǎng)上遠(yuǎn)程教育成為未來教育的制高點(diǎn)。

　　廣州凱迪軟件有限公司是一家中外合資的高科技企業(yè)，公司長期致力于信息化教育軟件的開發(fā)和銷售，目前全國已有超過10000個(gè)學(xué)校用戶，銷售網(wǎng)絡(luò)遍布全國。為大力推進(jìn)“校校通”工程的實(shí)施，凱迪專為我國各級(jí)各類學(xué)校量身打造經(jīng)濟(jì)、實(shí)用的《凱迪校校通校園網(wǎng)軟件平臺(tái)》，先后通過教育部中央電化教育館、中國軟件行業(yè)協(xié)會(huì)等多家權(quán)威機(jī)構(gòu)的專家鑒定。凱迪系列教育軟件產(chǎn)品在全國電教知名品牌調(diào)查活動(dòng)中被評(píng)為“教育軟件十佳品牌”。

　　《校校通軟件平臺(tái)》以教學(xué)為中心，緊貼學(xué)校管理需求，徹底貫徹了教育部“校校通”工程的思想，覆蓋了實(shí)現(xiàn)信息化教育的功能需求，提供了新穎的網(wǎng)上教學(xué)和學(xué)習(xí)功能，激發(fā)師生的創(chuàng)新精神，強(qiáng)大的學(xué)校管理功能和信息交流共享可全面提高工作效率。系統(tǒng)采用B/S結(jié)構(gòu)開發(fā)，界面友好易用，功能設(shè)置合理、實(shí)用，為用戶營造了信息化教育的良好環(huán)境，是實(shí)施“校校通”工程的有力保障。

　　《校校通軟件平臺(tái)》的設(shè)計(jì)思想

　　教育信息化發(fā)展三個(gè)明顯的大趨勢：

　　(1) 個(gè)人電腦迅速普及，從以往的一種提高工作效率的工具演變?yōu)楣δ苋?、易于操作而且價(jià)格便宜的學(xué)習(xí)助手。

　　(2) 由于國際互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)（因特網(wǎng)）的迅猛發(fā)展，打破了傳統(tǒng)教育在時(shí)間和空間上所受教育限制，可以輕松地獲取跨越全球的知識(shí)資源。

　　(3) 現(xiàn)代教育技術(shù)特別是網(wǎng)絡(luò)與多媒體技術(shù)的發(fā)展，對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)產(chǎn)生了具有深遠(yuǎn)意義的沖擊，網(wǎng)絡(luò)中的學(xué)習(xí)者必須是一個(gè)主動(dòng)行為著的主體，人們可以選擇或者設(shè)計(jì)適合其學(xué)習(xí)特點(diǎn)的信息采集、加工與重組方式，一種個(gè)性化的學(xué)習(xí)類型。

　　凱迪《校校通軟件平臺(tái)》是采用多層架構(gòu)的系統(tǒng)，是真正適應(yīng)教育信息化發(fā)展三大趨勢的校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)，全面支持Internet功能、遠(yuǎn)程訪問功能，全部采用最先進(jìn)的B/S(瀏覽器/服務(wù)器) 模式來開發(fā)，支持有關(guān)學(xué)校信息交流、日常教學(xué)、教務(wù)管理等的各種應(yīng)用，提供了一個(gè)基于校園內(nèi)聯(lián)網(wǎng)中支持各種類型的學(xué)校應(yīng)用產(chǎn)品的服務(wù)平臺(tái)和開發(fā)平臺(tái)。

　　凱迪《校校通軟件平臺(tái)》的基本目標(biāo)是在學(xué)校內(nèi)部和外部建立起順暢的信息通道，讓信息技術(shù)成為推動(dòng)教育生產(chǎn)力的有力工具，提高學(xué)校的管理水平和效率，同時(shí)充分利用全球的教育資源為學(xué)校的教育服務(wù)，克服了目前大部分學(xué)校的校園網(wǎng)建設(shè)只起到宣傳作用的通病。

　　凱迪《校校通軟件平臺(tái)》的設(shè)計(jì)思想是把它作為生產(chǎn)工具要素看待，它的一個(gè)重要作用就是協(xié)同工作，解決學(xué)校的網(wǎng)上無紙化辦公，使得全校的工作人員可以相互協(xié)作，并支持校領(lǐng)導(dǎo)、老師之間的進(jìn)行研討，學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)生與老師之間暢通交流，同時(shí)可以把各種信息有效地加以儲(chǔ)存和管理。凱迪《校校通軟件平臺(tái)》還提供全面的教與學(xué)工具，如網(wǎng)上考試、電子備課、網(wǎng)上問答、自助學(xué)習(xí)等，真正體現(xiàn)了以教學(xué)為中心，而且由于其強(qiáng)大的Internet功能、遠(yuǎn)程訪問功能，不僅能滿足校內(nèi)的信息共享問題，還能滿足學(xué)校與Internet、教育局和學(xué)生家庭之間通訊的需要。

　　《校校通軟件平臺(tái)》的功能特點(diǎn)
　　《校校通軟件平臺(tái)》完全以教學(xué)為中心，緊貼學(xué)校管理需求，功能強(qiáng)大，然而管理、維護(hù)與使用卻極為簡便，主要有以下功能特點(diǎn)：

　?。ㄒ唬┤娓采w信息化教育功能需求，是實(shí)施“校校通”工程的有力保障

　　以教學(xué)為中心，貼近學(xué)校管理需求，完整解決校園內(nèi)外信息資源的高度共享與交流，提供豐富的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)功能，讓辦公、教學(xué)、學(xué)習(xí)、娛樂融為一體，教育主管部門、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生、家長和社會(huì)之間有機(jī)結(jié)合，使教育行業(yè)迅速邁進(jìn)信息化的新時(shí)代。

　?。ǘ┯押靡子玫腤eb界面，B/S結(jié)構(gòu)，安裝維護(hù)簡便

　　人人熟知的Web界面，直觀、悅目，無需專業(yè)培訓(xùn)即可操作自如。只需在服務(wù)器安裝，安裝和維護(hù)升級(jí)簡便，并支持遠(yuǎn)程維護(hù)。

　?。ㄈ┫到y(tǒng)安全，用戶管理和權(quán)限管理清晰簡潔

　　系統(tǒng)采用多級(jí)安全機(jī)制，確保信息安全和個(gè)人隱私，為了降低系統(tǒng)管理員的工作量，又保持網(wǎng)上管理與學(xué)校組織結(jié)構(gòu)的一致性，提供了方便的用戶組管理和多級(jí)權(quán)限分配，還可設(shè)置區(qū)分每個(gè)用戶每個(gè)功能項(xiàng)的查看、添加、修改、刪除和管理權(quán)限。

　?。ㄋ模┕δ苋妫w教學(xué)和管理的各個(gè)方面

　　《校校通軟件平臺(tái)》涵蓋系統(tǒng)管理、權(quán)限管理、學(xué)校信息、學(xué)籍管理、成績、綜合素質(zhì)、輔助教學(xué)（課件、素材）、教師管理、教師評(píng)估、教務(wù)、總務(wù)、行政管理、校園公告、網(wǎng)上考試、網(wǎng)上問答、課外讀物、電子圖書、VOD視頻點(diǎn)播、學(xué)校電臺(tái)、教學(xué)評(píng)估、校內(nèi)外郵局、校友錄、高效智能的個(gè)人信息、教委中心版等幾十個(gè)功能模塊，同時(shí)建立了學(xué)校的網(wǎng)站，一舉兩得，是宣傳學(xué)校的最佳窗口。

　?。ㄎ澹┆?dú)特的個(gè)性化設(shè)計(jì)，支持二次開發(fā)，開放性和可拓展性極強(qiáng)

　　學(xué)校可自定義學(xué)校主頁，對(duì)系統(tǒng)功能項(xiàng)和功能組可任意增減、修改、調(diào)整，真正無縫掛接自己開發(fā)的模塊，也可方便整合已有的軟件，具有良好的開放性和可拓展性；每個(gè)用戶可根據(jù)愛好自定義界面風(fēng)格，使校校通軟件平臺(tái)在不同學(xué)校和不同的用戶面前呈現(xiàn)最富個(gè)性化的風(fēng)格。

　　（六）基于大型數(shù)據(jù)庫開發(fā)，版本齊全，可按需定制

　　基于大型數(shù)據(jù)庫MS SQL SERVER 7.0/2000開發(fā)，數(shù)據(jù)資源可分布在多個(gè)服務(wù)器上，并提供可靠的數(shù)據(jù)備份和恢復(fù)功能，數(shù)據(jù)安全性好，不會(huì)出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)堵塞現(xiàn)象；所有功能均可快速組合與拆分，根據(jù)用戶可分為高校版、普教版、職教版、教委中心版；根據(jù)功能需求可分為專業(yè)版、標(biāo)準(zhǔn)版、普及版和定制版，完全適用于任何學(xué)制，適應(yīng)不同規(guī)模學(xué)校的應(yīng)用要求。

　?。ㄆ撸┩黄茣r(shí)空限制的教學(xué)、辦公、交流環(huán)境

　　既可在校園內(nèi)使用《校校通軟件平臺(tái)》功能，也可在校園外遠(yuǎn)程登錄進(jìn)行教學(xué)、辦公、學(xué)習(xí)和信息交流，如家長可遠(yuǎn)程查詢子女在校情況；主管部門可以向?qū)W校發(fā)布信息、采集數(shù)據(jù)，學(xué)?？梢韵蛏蠄?bào)送資料；學(xué)生可在校內(nèi)外進(jìn)行探索式學(xué)習(xí)；師生可網(wǎng)上交流、答疑等，使所有用戶都融合在信息化的氛圍中。

　?。ò耍?qiáng)大的學(xué)校管理功能，全面提高管理效率

　　涵蓋了教務(wù)、總務(wù)、行政管理的方方面面，實(shí)現(xiàn)無紙化辦公，大大提高學(xué)校的管理效率。

　?。ň牛┤碌木W(wǎng)上教學(xué)和自主學(xué)習(xí)

　　老師可在網(wǎng)上備課、查資料、組織考試、進(jìn)行教學(xué)評(píng)估；學(xué)生可在網(wǎng)上探究式學(xué)習(xí)、課外閱讀、做練習(xí)、咨詢等，將信息化手段貫穿到教學(xué)過程的每個(gè)階段。

　?。ㄊ┬路f的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)估和教師評(píng)估

　　可全面記錄學(xué)生的德育表現(xiàn)，及時(shí)跟蹤在校的考勤、獎(jiǎng)懲、參加課外活動(dòng)、擔(dān)任職務(wù)等資料，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高；系統(tǒng)還提供了教師評(píng)估功能，可對(duì)教師素質(zhì)進(jìn)行全面考核評(píng)價(jià)；《校校通軟件平臺(tái)》整合了各種現(xiàn)代教育技術(shù)手段，是現(xiàn)代教育技術(shù)的綜合體現(xiàn)，為學(xué)生提供了探究式學(xué)習(xí)環(huán)境，能夠極大激發(fā)師生的創(chuàng)新能力，是素質(zhì)教育的重要平臺(tái)。

　　（十一）高效的資源管理、視頻點(diǎn)播和廣播，豐富的資源庫

　　具有資源管理、課件點(diǎn)播、校園電臺(tái)、網(wǎng)上課堂、電子閱覽等多項(xiàng)資源管理功能，可管理文檔、聲音、圖像、視頻、課件、網(wǎng)址等各種資源，可實(shí)現(xiàn)方便的批量錄入和修改，信息資源進(jìn)出流暢，檢索快捷，支持高性能的視頻點(diǎn)播和廣播，并自帶豐富資源庫，是教學(xué)的好幫手。

　　（十二）便捷的信息交流和共享能力

　　提供最流行的信息交流功能，如學(xué)校新聞、會(huì)議通知、公告欄、校園論壇、校內(nèi)校外郵局、問卷調(diào)查、聊天室、校長之聲、家長信箱、校友錄等，并可方便上傳班級(jí)主頁和個(gè)人主頁、電子教案等信息，整個(gè)系統(tǒng)是快速的信息通道和中轉(zhuǎn)站。

　?。ㄊ┆?dú)有的自助報(bào)表系統(tǒng)

　　用戶可利用該系統(tǒng)，結(jié)合校校通軟件平臺(tái)數(shù)據(jù)庫，設(shè)計(jì)生成任意的臨時(shí)性報(bào)表，并具備統(tǒng)計(jì)功能，可同時(shí)管理八個(gè)表，進(jìn)一步拓展了軟件平臺(tái)的功能。

　　（十四）簡便實(shí)用的網(wǎng)頁式課件制作工具

　　無需編程，即可制作網(wǎng)頁式課件，還特別提供了教學(xué)功能，如制作選擇題、填空題，普通老師學(xué)生15分鐘便可掌握使用，每個(gè)人都可學(xué)會(huì)做網(wǎng)頁、做課件。

　?。ㄊ澹┰敱M的統(tǒng)計(jì)分析和報(bào)表打印功能

　　老師、學(xué)生的檔案、成績等和學(xué)校總務(wù)情況有詳盡的統(tǒng)計(jì)分析、圖形顯示，并可按需打印各種報(bào)表。

　?。ㄊ┕δ軓?qiáng)大的教委中心版

　　教委中心版主要用于教育管理部門，在學(xué)校版的基礎(chǔ)上強(qiáng)化了信息發(fā)布、查詢統(tǒng)計(jì)功能，增加了公文收發(fā)管理，可以在線采集所屬學(xué)校數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)轄區(qū)內(nèi)數(shù)據(jù)的快速統(tǒng)計(jì)查詢，增加校間的溝通和聯(lián)系。