大綱發(fā)布后教育學(xué)基礎(chǔ)綜合復(fù)習(xí)進(jìn)度詳安排
進(jìn)入9月份,應(yīng)該說(shuō)專業(yè)課已經(jīng)進(jìn)行了一輪的復(fù)習(xí)。第一輪的復(fù)習(xí)順序應(yīng)該是教育學(xué)原理——中外教育史——教育心理學(xué)——教育研究方法,基本是按分值的分布來(lái)排列先后次序,這樣可以保障分值大的科目的復(fù)習(xí)效果。教育學(xué)原理是教育學(xué)統(tǒng)考中的重要部分,分值100分,且由于是最基礎(chǔ)的科目,所以放在復(fù)習(xí)的初期。第一輪復(fù)習(xí)的主要在于把基礎(chǔ)打牢,注意掌握復(fù)習(xí)方法,避免第一輪復(fù)習(xí)走彎路,使后續(xù)復(fù)習(xí)更有效果。教育學(xué)復(fù)習(xí)要把握兩點(diǎn):一是知識(shí)點(diǎn)要盡可能地全面;二是學(xué)習(xí)時(shí)不必做記憶,概念要重在深入理解,了解知識(shí)點(diǎn)的來(lái)龍去脈。第一輪復(fù)習(xí)的關(guān)鍵是要對(duì)中外教育思想史和教育制度形成整體的觀念,頭腦中有一個(gè)清晰的輪廓。
9月份,專業(yè)課就進(jìn)行第二輪的復(fù)習(xí)了。第二輪復(fù)習(xí)的科目順序可以與第一輪相反,這樣的排列順序不僅能避免復(fù)習(xí)的疲勞感,而且,教育心理學(xué)和教育研究方法在理解上難度比前兩門(mén)學(xué)科要大些,尤其心理測(cè)驗(yàn)和有關(guān)效度、信度評(píng)估等內(nèi)容比較抽象,所以第一輪剛看過(guò)第二輪再了解的基礎(chǔ)上加深理解有助于強(qiáng)化復(fù)習(xí)的效果。所以9月份就可以看下教育心理學(xué)和教育研究方法,9月份,新考綱已經(jīng)出爐,這時(shí)可以借鑒新考綱,對(duì)照考綱進(jìn)行提問(wèn)復(fù)習(xí)。這一個(gè)月的時(shí)間,把重點(diǎn)可以放在這兩門(mén)上。
10月份,建議考生利用好考前的十一黃金周。短短的七天如果利用得當(dāng),將會(huì)事半功倍。經(jīng)過(guò)前一階段的復(fù)習(xí),黃金周期間一方面要調(diào)整身心,以便更好地從疲憊中恢復(fù);另一方面要對(duì)前兩個(gè)階段的復(fù)習(xí)進(jìn)行總結(jié),重點(diǎn)總結(jié)復(fù)習(xí)的主次安排、方法選用和效果,以便及時(shí)調(diào)整策略。10月可以主攻中外教育史,把該記的內(nèi)容都記住,大的綱領(lǐng)都列出來(lái),也方便日后的復(fù)習(xí)。
11月份,這時(shí)大多數(shù)課程應(yīng)該都心里有數(shù)了,就剩下一科,教育學(xué)原理。前一階段的學(xué)習(xí),應(yīng)該對(duì)內(nèi)容有個(gè)宏觀的把握了。這個(gè)階段,就要把概念都挑出來(lái),個(gè)個(gè)擊破。第二輪復(fù)習(xí)時(shí)尤其要注意澄清模糊概念,比較類似事件的相同與不同點(diǎn)。可以借助課后的復(fù)習(xí)題,進(jìn)行搜索式復(fù)習(xí),若發(fā)現(xiàn)不會(huì)的問(wèn)題可以增強(qiáng)復(fù)習(xí)緊迫感,也使復(fù)習(xí)更有針對(duì)性和重點(diǎn)。
12月份,第二輪的復(fù)習(xí)也應(yīng)該結(jié)束了。第三輪的復(fù)習(xí)應(yīng)該把各科綜合在一起,前兩輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,大家應(yīng)該對(duì)教育學(xué)統(tǒng)考所涉及的知識(shí)有了相當(dāng)程度的了解和熟悉,第三輪復(fù)習(xí)時(shí)可以隨意抽檢,起到檢驗(yàn)和查缺補(bǔ)漏的效果,并強(qiáng)化應(yīng)考能力。
明年1月份,距離考試越來(lái)越近了,主要是模擬,模擬時(shí)跟其他科目一樣,要真實(shí)練兵,找到考試的感覺(jué),調(diào)節(jié)好生物鐘和各方面狀態(tài)。記憶要記重點(diǎn),作模擬時(shí)出現(xiàn)次數(shù)多的往往是重中之重,這些一定要記憶。
框好一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃,不要太精確但有一個(gè)大概,太精確了容易拘泥于計(jì)劃給自己壓力,沒(méi)有計(jì)劃又太松散沒(méi)有緊迫感,有了計(jì)劃一定要按照計(jì)劃做不要給自己任何借口放棄計(jì)劃。更重要的是不要隨便改復(fù)習(xí)計(jì)劃,那樣會(huì)陷入定計(jì)劃改計(jì)劃的惡性循環(huán)中,而且會(huì)引起一種錯(cuò)覺(jué)自己什么都沒(méi)有干的緊張和恐懼,耽誤自己的復(fù)習(xí)進(jìn)程。有了復(fù)習(xí)進(jìn)度表,大家就可以胸有成竹、淡定從容地應(yīng)對(duì)復(fù)習(xí),而最重要的還是落實(shí)計(jì)劃。
評(píng)論