"過(guò)關(guān)協(xié)議班"竟上萬(wàn) 揭秘公務(wù)員輔導(dǎo)班押題神話

    “這人沒(méi)啥學(xué)識(shí)，老耍貧賣(mài)乖，別浪費(fèi)時(shí)間了?！?

    “這么多題目靠自己看肯定歇菜，還是報(bào)個(gè)班吧?！?

    這是某公務(wù)員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在北大舉行的免費(fèi)講座現(xiàn)場(chǎng)幾個(gè)人的對(duì)話。隨著公務(wù)員考試日期的臨近，公務(wù)員“報(bào)考熱”開(kāi)始轉(zhuǎn)移為“報(bào)班熱”。

    “一個(gè)月前問(wèn)‘報(bào)了沒(méi)’說(shuō)的是參加公務(wù)員考試報(bào)名了沒(méi)
有，現(xiàn)在問(wèn)‘報(bào)了沒(méi)’說(shuō)的是報(bào)名公務(wù)員輔導(dǎo)班了沒(méi)有?！睆闹袊?guó)人民大學(xué)趕過(guò)來(lái)聽(tīng)講座、正準(zhǔn)備報(bào)班的小吳向筆者解讀了這句每年定期在各大高校流行的“問(wèn)候語(yǔ)”。

    校內(nèi)報(bào)班代理悄然興起，輔導(dǎo)班廣告送至學(xué)生宿舍信箱，從北京幾所高校的BBS“公務(wù)員”版面和校內(nèi)信息公告欄的情況來(lái)看，高校儼然成了各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)爭(zhēng)奪考生資源的戰(zhàn)場(chǎng)，公務(wù)員輔導(dǎo)班大有風(fēng)頭蓋過(guò)考研輔導(dǎo)班的趨勢(shì)。

    考前“惡補(bǔ)” 千元輔導(dǎo)班幫忙復(fù)習(xí)

    筆者查詢了幾個(gè)在北京較為出名的公務(wù)員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的網(wǎng)站，目前的培訓(xùn)課程大致可分為“基礎(chǔ)班”、“強(qiáng)化班”（即深度輔導(dǎo)班）、“沖刺班”、“?？即v班”、“過(guò)關(guān)協(xié)議班”等，費(fèi)用多在200元到1000元不等,其中各類(lèi)“過(guò)關(guān)協(xié)議班”費(fèi)用高則萬(wàn)元以上，低的也需五六千元。

    “規(guī)模最大”、“最具公信度”、“最權(quán)威”、“最受歡迎”、“權(quán)威專(zhuān)家”“一流師資”……鋪天蓋地的公務(wù)員輔導(dǎo)班廣告資料中，各家都打出了自己的旗號(hào)。

    “想報(bào)一個(gè)沖刺班，發(fā)現(xiàn)周末的已經(jīng)沒(méi)有座位了，只能改平時(shí)了，挺搶手的?！毙翘寡裕M管有師兄師姐告訴自己報(bào)班作用并不大，但是“命中真題”、“內(nèi)部信息”、“權(quán)威師資”這些廣告還是很誘人，自己也覺(jué)得報(bào)個(gè)班比較踏實(shí)。

    小吳介紹，她的同學(xué)中，報(bào)深度輔導(dǎo)班的人比較多，一般都是周末兩天上課。不到20個(gè)課時(shí)，一個(gè)單項(xiàng)班每人收費(fèi)在300元左右，上完行政能力測(cè)試、申論、模考等一系列輔導(dǎo)班，價(jià)格多在千元以上。很多忙于找工作、準(zhǔn)備英語(yǔ)考試和其他技術(shù)等級(jí)考試的同學(xué)沒(méi)有時(shí)間“啃”厚厚的公務(wù)員輔導(dǎo)書(shū)，希望能報(bào)個(gè)班“惡補(bǔ)”一下，花錢(qián)請(qǐng)人理理思路，復(fù)習(xí)起來(lái)也容易一些。

    雖然學(xué)費(fèi)貴了一點(diǎn)，但北京某大學(xué)即將畢業(yè)的碩士研究生小鄧認(rèn)為“還是值得”，她說(shuō)，至少也教了一些解題技巧，熟悉了題型，尤其是那些數(shù)字推理、數(shù)學(xué)運(yùn)算、圖形推理的輔導(dǎo)，“上與不上還確實(shí)不一樣”，如果沒(méi)有聽(tīng)過(guò)課沒(méi)有做過(guò)這些題，很可能是一頭霧水。

    現(xiàn)已在某中央機(jī)關(guān)工作的小白說(shuō)，考試前自己沒(méi)有上過(guò)任何輔導(dǎo)班，但是認(rèn)認(rèn)真真看了些書(shū)，平時(shí)也比較關(guān)心時(shí)事，注意積累。她認(rèn)為，輔導(dǎo)班不太可能針對(duì)某個(gè)人，學(xué)生多，老師授課只能針對(duì)班內(nèi)一般水平的學(xué)生，個(gè)人的薄弱環(huán)節(jié)不可能被顧及。與其參加輔導(dǎo)班，還不如自己早做準(zhǔn)備，對(duì)癥下藥。如果能先了解自己的弱項(xiàng)，再有針對(duì)性地報(bào)班，效果應(yīng)該會(huì)好很多。但是把最后的希望都寄托在輔導(dǎo)班上，期待抓住一根“救命稻草”，短期速成是不可取的。

    “押題神話”傷害了誰(shuí)

    “2007某某市3次考試，命中多道真題及全部具體題型”、“權(quán)威專(zhuān)家為你押題”、“考前突擊押題”……

    在各類(lèi)輔導(dǎo)班的廣告宣傳單上，常?？梢钥吹筋?lèi)似的宣傳語(yǔ)，每年公務(wù)員考試結(jié)束之后，都有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)宣稱自己命中了多少真題。有的宣傳資料則直接宣稱將聘請(qǐng)專(zhuān)家甚至是命題組成員考前押題，并告知去年的押題命中數(shù)目。

    《中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)2008年度考試錄用公務(wù)員公告》最后特別提示指出，本次考試不指定考試輔導(dǎo)用書(shū)，不舉辦也不委托任何機(jī)構(gòu)舉辦考試輔導(dǎo)培訓(xùn)班。目前社會(huì)上出現(xiàn)的任何以公務(wù)員考試命題組、專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等名義舉辦的輔導(dǎo)班、輔導(dǎo)網(wǎng)站或發(fā)行的出版物、上網(wǎng)卡等，均與本次考試無(wú)關(guān)。

    是否押中了題，我們很難檢測(cè)和評(píng)說(shuō)。但是，公然將“押題”作為最大的籌碼置于宣傳廣告中，卻是眾多公務(wù)員考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招生宣傳的殺手锏?！把侯}神話”引來(lái)眾多議論。

    現(xiàn)任某公務(wù)員考試研究中心主任的萬(wàn)源泉老師在一次與考生網(wǎng)民的對(duì)話中認(rèn)為，所有的押題宣傳都是假的，不可能有人真正押到題目。

    “我知道沒(méi)有人能押中題，但最后還是拿著廣告單，去報(bào)了一個(gè)輔導(dǎo)班?！闭跒檎夜ぷ鹘诡^爛額的大四學(xué)生小許“沒(méi)有抵住誘惑”。

    去年通過(guò)了公務(wù)員筆試的小徐告訴筆者，輔導(dǎo)班好像沒(méi)有押中什么題目，讓他白白浪費(fèi)了不少精力，最后小徐總結(jié)，“臨時(shí)抱佛腳”沒(méi)有用，參加公務(wù)員考試一定要知識(shí)面廣、反應(yīng)快、認(rèn)識(shí)問(wèn)題有深度。

    “公務(wù)員考試的題，不管是言語(yǔ)、邏輯、數(shù)字還是資料分析，出題的變化都是無(wú)窮無(wú)盡的，押中題的可能性極小?！毙⌒煺f(shuō)，現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)看，猜題押寶是很不現(xiàn)實(shí)的，不要相信押題之類(lèi)的神話，扎實(shí)復(fù)習(xí)才是正道。

    高校免費(fèi)講座成“香餑餑”

    采訪中，很多同學(xué)表示不會(huì)參加公務(wù)員的輔導(dǎo)班，但是大部分人表示，如果是免費(fèi)的講座，當(dāng)然愿意參加。

    華圖、中公網(wǎng)等公務(wù)員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在北大舉行的幾次免費(fèi)講座現(xiàn)場(chǎng)，都出現(xiàn)了人山人海的場(chǎng)面，離講座正式開(kāi)始還有20分鐘時(shí)，整個(gè)階梯教室已經(jīng)沒(méi)有空位了，不少同學(xué)還是沒(méi)吃晚飯從周邊學(xué)校趕過(guò)來(lái)的。

    幾乎每一場(chǎng)免費(fèi)講座，都有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)現(xiàn)場(chǎng)散發(fā)的公務(wù)員班次價(jià)目表和報(bào)名表。

    “免費(fèi)講座其實(shí)就是免費(fèi)廣告，做宣傳，招徠學(xué)生，但是大家都得利?！?

    “名師畢竟是名師，開(kāi)口云西方政治，低頭論政府職能。眼看要跑題的時(shí)候，捎帶說(shuō)幾句解題秘笈，聽(tīng)起來(lái)猶如甘露，分外寶貴。”南京某大學(xué)的碩士研究生小雪戲謔“培訓(xùn)班的老師很有才”。

    她覺(jué)得，這種免費(fèi)講座和試講都很注重技巧，每個(gè)題型挑最詭異的講。每當(dāng)聽(tīng)到解法有點(diǎn)開(kāi)竅，老師就剎車(chē)不講，轉(zhuǎn)而賣(mài)弄其他題型。總體讓人產(chǎn)生一個(gè)幻覺(jué)：不聽(tīng)課絕對(duì)是比別人虧了。

    “聽(tīng)聽(tīng)免費(fèi)的講座還成，花錢(qián)去報(bào)班就虧了?！币幻麖谋本┝謽I(yè)大學(xué)趕來(lái)聽(tīng)講座的同學(xué)說(shuō)，近段時(shí)間，自己一直在附近學(xué)?！安洹泵赓M(fèi)講座，但是每次兩小時(shí)講座結(jié)束，還是稀里糊涂，不知道有沒(méi)有用，估計(jì)報(bào)班也是如此。

　　報(bào)名輔導(dǎo)班更多是一種心理安慰

    采訪中，多數(shù)同學(xué)認(rèn)為爭(zhēng)論公務(wù)員輔導(dǎo)班有沒(méi)有用意義不大，他們認(rèn)為，報(bào)班的很大一個(gè)優(yōu)勢(shì)在于獲得心理安慰。

    萬(wàn)源泉老師認(rèn)為上輔導(dǎo)班更多是一種心理安慰的說(shuō)法是有一定道理的。他表示，多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)顯示，公務(wù)員考試輔導(dǎo)從整體上來(lái)看效果不如想像的那么明顯，有的題型的輔導(dǎo)就是把簡(jiǎn)單的問(wèn)題復(fù)雜化，但有的題型的輔導(dǎo)還是有效果的。

    “對(duì)公務(wù)員的輔導(dǎo)班沒(méi)有什么概念，也就是聽(tīng)聽(tīng)，圖個(gè)心理安慰，書(shū)還是要讀的?！币幻麉⒓用赓M(fèi)公務(wù)員講座的同學(xué)告訴筆者。

    “不報(bào)一個(gè)班心理不平衡，總覺(jué)得自己是在孤軍奮戰(zhàn)，人家身后是一群‘軍師’在出謀劃策?！毙怯X(jué)得花錢(qián)報(bào)班理思路、劃重點(diǎn)固然都很重要，但最主要的還是給自己信心。身邊不少同學(xué)“白天愁實(shí)習(xí)工作，周末才能愁復(fù)習(xí)考試”，沒(méi)有時(shí)間系統(tǒng)復(fù)習(xí)，雖然都喊著“攢人品”、“裸考”，但終歸底氣不足，報(bào)個(gè)班算對(duì)自己有個(gè)交代，也給自己一點(diǎn)底氣。

    “廣告宣傳一定是夸張的，效果肯定沒(méi)有那么好，押題基本上也是押不中的。”小吳戲謔自己“明知山有虎，偏向虎山行”，但“老師總比自己有經(jīng)驗(yàn)”，而且有“那么多傳說(shuō)中的專(zhuān)家在把脈助考”，怎么也能給自己“多一點(diǎn)心理暗示多一點(diǎn)信心”。

    同是考生的小許認(rèn)為，花錢(qián)報(bào)班只為買(mǎi)一個(gè)心理安慰，這是有錢(qián)、有時(shí)間的人才能辦到的，大多數(shù)人還是希望能學(xué)到一些對(duì)考試有用的東西，希望費(fèi)用再低廉一些。

    “我相信公務(wù)員考試是一種能力的考試，而不是簡(jiǎn)單的知識(shí)考試?！毙≡S表示，自己對(duì)短期的輔導(dǎo)班不抱太大的希望，好好復(fù)習(xí)才是對(duì)自己最大的心理安慰。