模擬信號處理

　　模擬電路處理，現(xiàn)在跟學(xué)生一樣，我們?nèi)绻苡脭?shù)字信號處理的方法做，就盡量用數(shù)字信號處理的方法。因為對學(xué)生而言，他感覺是編程序的，有很多問題可以避免掉。通過這么多年的教學(xué)，包括進(jìn)入研究生以后、大四的畢業(yè)設(shè)計或者競賽中，都有這種問題。學(xué)生傾向于數(shù)字信號處理。這樣比較方便。但從這幾年的科研工作中，我們自己感覺到，現(xiàn)在的模擬信號處理方面，大概有幾個趨勢。一個就是高頻，朝前端走。這是一種很好的設(shè)想，但實際問題中是有問題的。現(xiàn)在的瓶頸，就是在輸入端這個地方，數(shù)據(jù)很難高速的進(jìn)來。第二個就是功率，包括電源的管理。還有一個問題，就是在干擾非常強(qiáng)的情況下，把一些微弱性檢測出來。我們有很多醫(yī)學(xué)信號處理，就涉及到這個問題。從需求方面來講，就是以上三點。我們自己感覺到，從教學(xué)方面，應(yīng)該可以對學(xué)生進(jìn)一步加強(qiáng)。

　　我們原來的教學(xué)，可能有一些問題。

　　以前主要討論的是分離元件，最多也就到運算放大器。再往上，就比較少了。進(jìn)入系統(tǒng)實驗的時候，可能就是拿一些DSP來做。我們的教學(xué)內(nèi)容改革上，也一直在討論。我們電路系統(tǒng)專業(yè)來說，更傾向于拿一些公司的器件來做實驗。這對我們電子科學(xué)專業(yè)來說，更希望給學(xué)生做這方面的實驗。我們在日常教學(xué)中，怎么給所有的學(xué)生做這方面的訓(xùn)練，這是我們正在考慮的問題。

　　第二個問題，就是功率器件實驗，怎樣應(yīng)用功率器件、怎么應(yīng)用一些新的原理，這個需要在實驗里進(jìn)一步加強(qiáng)。

　　第三個，現(xiàn)在的教學(xué)肯定有這樣的趨勢，就是真正做模擬電路分析、設(shè)計的人，很多人需求都是在微電子行業(yè)。復(fù)旦每年招微電子系的高層次的研究生，都是從我這兒招?，F(xiàn)在大家都喜歡做設(shè)計，可以不用到工藝線上去。模擬電路怎么設(shè)計，學(xué)生需要有這樣的概念。我們的問題就是想怎么比較好的集成在一起，比如鎖相環(huán)，這是模擬電路設(shè)計里都會設(shè)計的概念。這些概念，我們在教學(xué)里還沒有完全普及，包括實驗方面。我們希望逐步在課程上做這些改進(jìn)。

　　還有模擬信號與數(shù)字混合處理，怎樣把數(shù)據(jù)很好的采集進(jìn)來，減少數(shù)字端的處理壓力。還有系統(tǒng)調(diào)試的能力、設(shè)備怎么很好的使用、使用以后能提高調(diào)試的能力，這是我們課程改革里考慮的問題。