帝王學(xué)縱橫談

　　《帝鑒圖說(shuō)》是明代名臣張居正為萬(wàn)歷皇帝小時(shí)候量身定制的一本教科書(shū)。張居正(1525～1582)，湖廣江陵(今湖北荊州)人，少聰穎絕倫，5歲入學(xué)，7歲通六經(jīng)大義，12歲考中頭名秀才，16歲中舉，23歲嘉靖進(jìn)士，入翰林院，43歲入閣，成為大學(xué)士，48歲當(dāng)了宰相。他當(dāng)國(guó)10年，雷厲風(fēng)行實(shí)施改革，是明朝變法第一人，成績(jī)卓著，勝王安石一籌，安定邊防，浚治黃淮，勸農(nóng)恤商，四民樂(lè)業(yè)，是歷史上有名的帝師宰相、改革家，被后世譽(yù)為“宰相之杰”。

　　明神宗(萬(wàn)歷)即位時(shí)年僅10歲，張居正身為首輔，受托孤之重，負(fù)有教育小皇帝之責(zé)，除讓其誦讀《大學(xué)》、《尚書(shū)》等儒家經(jīng)典之外，還進(jìn)講《資治通鑒》等史籍，汲取歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。為了引起小皇帝的讀書(shū)讀史興趣，張居正親手編寫(xiě)了圖文并茂的《通鑒》，全書(shū)分為上下兩部分：上篇“圣哲芳規(guī)”，共九九八十一個(gè)故事，講述了歷代有為明君的勵(lì)精圖治之舉;下篇“狂愚覆轍”，共六六三十六個(gè)故事，剖析了歷代昏庸暴君的倒行逆施之禍。每事各繪一圖，圖后撰寫(xiě)本事。見(jiàn)到這種繪圖立說(shuō)的故事書(shū)，年小的皇帝自然十分高興，常命左右翻開(kāi)《圖說(shuō)》，由張居正指點(diǎn)講解。

　　書(shū)成于隆慶六年，取唐太宗“以古為鑒”語(yǔ)名之曰《帝鑒圖說(shuō)》。時(shí)明神宗方在幼齡，故用語(yǔ)明白易曉，教育意義卻很大，實(shí)是作為帝王非常實(shí)用之啟蒙讀物。張居正在“進(jìn)《帝鑒圖說(shuō)》疏”中說(shuō)：“考前史所載治亂興亡之跡，如出一轍。大抵皆以敬天法祖，聽(tīng)言納諫，節(jié)用愛(ài)人，親賢臣，遠(yuǎn)小人，憂勤惕厲(惕厲，君子之修省也)即治。不畏天地，不法祖宗，拒諫遂非，侈用虐民，親小人，遠(yuǎn)賢臣，般樂(lè)(玩樂(lè))怠傲即亂。……紀(jì)載未詳者，不敢采錄。謹(jǐn)自堯、舜以來(lái)，有天下之君，撮其善可為法者八十一事，惡可為戒者三十六事。……視其善者，取以為師, 從之如不及;視其惡者，用以為戒，畏之如探湯。每興一念，行一事，即稽古以驗(yàn)今，因人而自考。高山可仰，毋忘終簣(盛土的竹筐)之功;復(fù)轍在前，永作后車之戒。”

　　中華史籍如煙海，白頭皓首不能窮。今有一冊(cè)事通古今、言簡(jiǎn)意賅、圖文相參、發(fā)人深省之書(shū)，自然很快傳出宮外，人們爭(zhēng)相閱讀。明至晚清，不僅成為明清歷代皇子的必讀寶鑒，并遠(yuǎn)播日本，流傳海外。世紀(jì)之交，時(shí)代文藝出版社、當(dāng)代世界出版社、內(nèi)蒙古人民出版社等都曾出版《帝鑒(圖說(shuō))》，筆者所見(jiàn)2001年時(shí)代文藝出版社的《帝鑒圖說(shuō)》，每文前有提要，后隨原文、譯文，并附評(píng)論，內(nèi)容豐富，意義深遠(yuǎn)，讀來(lái)輕松，事倍功半，值得推薦一讀焉。