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AI奏響貝多芬絕唱樂譜

作者: 時間:2021-11-01 來源:電子產(chǎn)品世界 收藏

  路德維?!し病?a class="contentlabel" href="http://m.butianyuan.cn/news/listbylabel/label/貝多芬">貝多芬于1827年去世時,距離他完成《第九交響曲》才剛剛過去三年,這部作品被許多人譽為他的代表作。可惜當(dāng)他開始創(chuàng)作他的第十交響曲時,因為健康狀況惡化,未能取得多大進(jìn)展:只留下了一些音樂草稿和零星的想法。

本文引用地址:http://m.butianyuan.cn/article/202111/429269.htm

  從那以后,的歌迷和音樂學(xué)家們一直為他沒能完成《第十交響曲》而感到可惜和哀嘆。人們從他的筆記中發(fā)現(xiàn)了一些華麗的樂符,但是想要將它完整的連接起來,對于我們來說似乎是一件遙不可及的事情。

  不過,前不久通過一個由音樂歷史學(xué)家、音樂學(xué)家、作曲家和計算機科學(xué)家組成的團隊的努力,將的遺作——《第十交響曲》填補完整。

  羅格斯大學(xué)藝術(shù)與人工智能實驗室的教授,艾哈邁德·埃爾加馬爾主持了這個項目的人工智能部分,他領(lǐng)導(dǎo)了一群科學(xué)家并創(chuàng)建了一家人工智能公司Playform 。公司利用機器學(xué)習(xí)的方式將貝多芬的全部作品和他的創(chuàng)作過程教授給一臺機器。盡管如此,也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了人工智能的極限,他們采取的辦法是,盡量先讓人工智能學(xué)習(xí)貝多芬曲目中,想要表達(dá)的思想和創(chuàng)作意圖,然后用已經(jīng)發(fā)布的鋼琴曲為模板,進(jìn)行自我學(xué)習(xí)。

  經(jīng)過整個團隊兩年多的努力,貝多芬第十交響曲的完整樂章在2021年10月9日發(fā)行了,這個項目迎來了高潮期。

失敗的嘗試

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  貝多芬為其計劃中的第十交響曲所作的一頁筆記

  過去也不乏音樂家和音樂愛好者試圖補充和完善貝多芬第十交響曲的某些部分。最著名的例子是在1988年,音樂學(xué)家巴里·庫珀冒險完成了第一樂章和第二樂章。他從貝多芬遺留的草稿中編排了250小節(jié)的音樂,這是在他看來最能忠實于貝多芬想法的作品。

  然而,因為貝多芬留下的筆記太少,即使是交響樂專家也不能完整創(chuàng)作出更多樂章。

組建團隊

  2019年初,奧地利薩爾茨堡卡拉揚研究所負(fù)責(zé)推廣音樂技術(shù)的主任馬蒂亞斯·羅德爾博士聯(lián)系了艾哈邁德·埃爾加馬爾。他解釋說,為了慶祝貝多芬的250歲生日,他正在組建一個團隊完成貝多芬的第十交響曲。艾哈邁德·埃爾加馬爾從事了人工智能生成藝術(shù)方面的工作,他想知道人工智能是否能夠幫助填補貝多芬留下的空白。

  這是一項前所未有的挑戰(zhàn)。羅德組建了一個包括奧地利作曲家、計算音樂專家、哈佛大學(xué)音樂學(xué)家以及鋼琴家在內(nèi)的團隊。

  有一位甚至此前完成了莫扎特和約翰·塞巴斯蒂安·巴赫的許多未完成的18世紀(jì)作品。

初具規(guī)模

  房間里的音樂專家們渴望更多地了解人工智能在過去創(chuàng)造的音樂種類。他們一起討論了什么樣的素材可以使用,以及設(shè)想如何使用它們來完成交響樂。

  當(dāng)手頭的任務(wù)最終明確化后,他們需要使用貝多芬全部作品的筆記和已完成的作品,以及第十交響曲的草圖——用來創(chuàng)造貝多芬自己可能寫過的東西。

  科學(xué)家們需要設(shè)計一臺機器,輸入草圖,按下按鈕,然后讓它演奏出交響樂。對于當(dāng)時大多數(shù)可用的人工智能來說,它們大都無法將未完成的音樂延續(xù)幾秒。

  因此團隊需要讓機器充分了解貝多芬的創(chuàng)作過程,以此突破創(chuàng)造性人工智能所能達(dá)到的極限。

創(chuàng)作過程

  隨著項目的進(jìn)展,協(xié)作的人和機器方面也在發(fā)展。Werzowa、Gotham、Levin和R?der破譯并轉(zhuǎn)錄了第十交響曲的草圖,并試圖理解貝多芬的意圖。他們以貝多芬完成的交響樂部分為模板,試圖拼湊出草圖片段應(yīng)該放在哪里,哪個樂章,以及使用樂章的哪個小節(jié)。

  要了解他們的創(chuàng)作過程,首先我們需要弄清楚如何使用一個短句,并用它來續(xù)寫出一個更長、更復(fù)雜的音樂結(jié)構(gòu),就像貝多芬所做的那樣。例如,這臺機器必須學(xué)習(xí)貝多芬是如何用一個基本的四個音符的主題構(gòu)建第五交響曲的。

  其次,因為短語的延續(xù)也需要遵循某種音樂形式,無論是諧謔曲、三重奏還是賦格曲,人工智能需要學(xué)習(xí)貝多芬創(chuàng)作這些形式的過程。

  最后,一旦我們有了一個完整的樂譜,人工智能還需要學(xué)習(xí)如何編排它。這涉及到為不同的部分分配不同的樂器。人工智能必須像貝多芬那樣完成這些任務(wù)。

第一次考驗

  2019年11月,該團隊再次在波恩貝多芬故居博物館——貝多芬的出生地和成長地會面。這次會議是決定人工智能能否完成這個項目的試金石。一位鋼琴家在博物館的一個小音樂廳里,在一群記者、音樂學(xué)者和貝多芬專家面前表演。

  團隊向觀眾發(fā)出挑戰(zhàn),讓觀眾確定貝多芬的原創(chuàng)樂符在哪里結(jié)束,人工智能的復(fù)原從哪里開始。結(jié)果沒有觀眾能猜得出來。

  幾天后,一個弦樂四重奏在新聞發(fā)布會上演奏了一部分由人工智能生成的樂譜。只有那些熟悉貝多芬第十交響曲草圖的人才能確定人工智能生成的片段何時出現(xiàn)。

  這些測試的成功激勵了團隊,證明他們走上了正確的道路。但這僅僅是幾分鐘的音樂。未來他們還有很多工作要做。

為世界做好準(zhǔn)備

  艾哈邁德說:”在每一階段,貝多芬的天才都在向我們挑戰(zhàn),要求我們做得更好?!?/p>

  當(dāng)然,在項目的進(jìn)行過程中也有很多質(zhì)疑和反對的聲音,有人會說藝術(shù)應(yīng)該是人工智能的禁區(qū),人工智能沒有必要試圖復(fù)制人類的創(chuàng)作過程。然而,對于藝術(shù)的理解,艾哈邁德·埃爾加馬爾認(rèn)為人工智能并不是一種藝術(shù)的替代品,而是一種工具,它為藝術(shù)家以新的方式表達(dá)自己打開了大門。

  如果沒有人類歷史學(xué)家和音樂家的專業(yè)知識,這個項目是不可能實現(xiàn)的。因為完成這一目標(biāo)需要大量的工作和創(chuàng)造性思維,這恰恰驗證了艾哈邁德·的觀點。

  有一次,團隊中的一位音樂專家說,人工智能的學(xué)習(xí)過程讓他聯(lián)想到這像是一位渴望學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生,通過不斷地學(xué)習(xí)和練習(xí)變得越來越好。

  現(xiàn)在,這位學(xué)生接過貝多芬的指揮棒,準(zhǔn)備向全世界發(fā)表第十交響曲。



關(guān)鍵詞: AI 貝多芬

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