開展創(chuàng)業(yè)教育 廣西積極引導(dǎo)高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)

　　今年廣西高校畢業(yè)生10.8萬人，比去年增加2萬人，增長(zhǎng)26%。據(jù)自治區(qū)高校畢業(yè)生就業(yè)辦公室近日公布的最新數(shù)據(jù)顯示：截至9月1日，廣西高校畢業(yè)生就業(yè)總?cè)藬?shù)9.8萬人，總體就業(yè)率為90.29%。

　　這其中，有一群特殊的就業(yè)者——自主創(chuàng)業(yè)者。在國家鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的大環(huán)境下，他們及時(shí)更新觀念，勇于“吃螃蟹”，率先實(shí)現(xiàn)了從“找飯碗”到“造飯碗”的角色轉(zhuǎn)變。   

　　SYB：實(shí)踐孕育創(chuàng)業(yè)文化

　　“開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育，決不是培養(yǎng)幾個(gè)小老板的問題，而是要形成創(chuàng)業(yè)文化，要在大學(xué)生中培養(yǎng)造就一批具有創(chuàng)業(yè)精神與創(chuàng)業(yè)能力的帶頭人?！苯陙?，廣西大學(xué)生就業(yè)服務(wù)中心開展了一系列大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)踐行這一理念。

　　加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)是當(dāng)務(wù)之急。去年11月至12月，廣西大學(xué)生就業(yè)服務(wù)中心承辦了廣西高校首期國際SYB(Start You Business創(chuàng)辦你的企業(yè)）創(chuàng)業(yè)師資培訓(xùn)班。由國際勞工組織派出4名專家擔(dān)任培訓(xùn)班主講。為廣西大學(xué)、桂林電子科技大學(xué)等25所區(qū)內(nèi)高校的50名教師提供培訓(xùn)，其中有45名教師獲得了中國就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心頒發(fā)的合格證書，成為廣西首批執(zhí)證上崗的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師。

　　今年5月-6月，廣西大學(xué)生就業(yè)服務(wù)中心啟動(dòng)廣西“大學(xué)生SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工程”，共在南寧、柳州、桂林等市高校舉辦7期培訓(xùn)班，162名來自廣西大學(xué)、廣西民族大學(xué)等17所高校的學(xué)生參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，140人獲得培訓(xùn)合格證書。

　　隨后，全區(qū)各高校掀起“他能行，我也能行”創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)熱潮。廣西工學(xué)院開設(shè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地，為學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)一條街，讓學(xué)生按市場(chǎng)規(guī)則創(chuàng)業(yè)經(jīng)營；桂林電子科技大學(xué)開展科技創(chuàng)業(yè)活動(dòng)；廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院成立了“創(chuàng)業(yè)研究所”。此外，許多高校將創(chuàng)業(yè)教育列入就業(yè)指導(dǎo)課程，其中，柳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院《就業(yè)與創(chuàng)業(yè)》課被入選自治區(qū)級(jí)精品課程，貴港職業(yè)技術(shù)學(xué)院于今年初將SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)列入教學(xué)計(jì)劃。

　　通過SYB培訓(xùn)，極大地激發(fā)了學(xué)員的創(chuàng)業(yè)熱情和創(chuàng)業(yè)思路，為學(xué)員的創(chuàng)業(yè)指明了方向。目前，部分學(xué)員已經(jīng)擁有了自己的公司，近80%的學(xué)員正在準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)。

　　高校：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)者

　　在大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)意識(shí)的形成和自主創(chuàng)業(yè)能力的提升的過程中，高校的引導(dǎo)和培養(yǎng)發(fā)揮著不可替代的作用。柳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院就是一個(gè)典型。

　　近年來，柳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院以精品課程建設(shè)為龍頭，完善學(xué)院創(chuàng)業(yè)教育網(wǎng)絡(luò)，將“創(chuàng)業(yè)教育”正式納入課程教學(xué)中，并將《大學(xué)生KAB創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》課納入公共課選修體系，使得就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)貫穿于學(xué)校教育全過程，成為目前廣西惟一一所同時(shí)在校內(nèi)開展KAB和SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的高校，探索出適合大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)模式，形成了一套完整的教學(xué)體系，實(shí)現(xiàn)了“教、學(xué)、做”一體化。

　　而備受關(guān)注的“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽，更是激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的一次實(shí)戰(zhàn)演練。近年來，我區(qū)各高校積極舉辦校一級(jí)的“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽，形成了校、區(qū)兩級(jí)競(jìng)賽的運(yùn)行機(jī)制，擴(kuò)大了參與面，有效地提高了競(jìng)賽水平。

　　“創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽”是借用風(fēng)險(xiǎn)投資的實(shí)際運(yùn)作模式，要求參賽者組成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的競(jìng)賽小組，提供一個(gè)具有市場(chǎng)前景的技術(shù)產(chǎn)品或服務(wù)，圍繞這一產(chǎn)品或服務(wù)，以獲得風(fēng)險(xiǎn)投資為目的，完成一份完整、具體、深入的商業(yè)計(jì)劃，對(duì)于培養(yǎng)廣大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)精神，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)具有很好的促進(jìn)作用。

“創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽”使大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)業(yè)能力的教育與培訓(xùn)得到進(jìn)一步發(fā)展，成為大學(xué)生參與素質(zhì)教育的新載體和科技活動(dòng)的新形式。一些高校還將其列入管理考評(píng)體系，對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)呓o予重獎(jiǎng)，對(duì)參加競(jìng)賽的師生在評(píng)優(yōu)表彰、職稱評(píng)定等方面給予優(yōu)惠，有力激發(fā)了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱情。

　　社會(huì)：挑戰(zhàn)自我的大舞臺(tái)

　　再優(yōu)秀的舞者，也需要有展現(xiàn)自我的舞臺(tái)。近年來，在政府、社會(huì)和各大高校的共同努力下，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)有了自己的大舞臺(tái)。

　　早在2000年，桂林電子科技大學(xué)便成立了大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐基地，為在校大學(xué)生提供了技術(shù)創(chuàng)新的平臺(tái)。2003年，廣西出臺(tái)就業(yè)優(yōu)惠政策；應(yīng)屆畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)、從事個(gè)體經(jīng)營的，可免登記類和管理類行政事業(yè)性收費(fèi)，鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。

　　而近幾年，各類創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地更如雨后春筍，與日俱增。今年4月10日，由廣西堂漢鋅銦有限公司投資的“廣西大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地”掛牌成立，通過校企聯(lián)姻，在寒、暑假期間為廣西大學(xué)相關(guān)專業(yè)學(xué)生開展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。4月21日，廣西首個(gè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地成立，通過提供一系列配套優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，為大學(xué)生兼職創(chuàng)業(yè)免費(fèi)提供各種服務(wù)，促進(jìn)我區(qū)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。7月18日，被稱為廣西第一個(gè)大學(xué)生企業(yè)“孵化器”的桂林大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園正式揭牌，其任務(wù)是為大學(xué)生提供優(yōu)良的創(chuàng)業(yè)環(huán)境和創(chuàng)業(yè)孵化服務(wù)，為高?？萍汲晒漠a(chǎn)業(yè)化服務(wù)……

　　一道道創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策的出臺(tái)，一個(gè)個(gè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地的成立，為高校畢業(yè)生創(chuàng)造了良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，選擇自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生也越來越多。

　　對(duì)此，國家高級(jí)職業(yè)指導(dǎo)師、廣西高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心副主任肖強(qiáng)說，創(chuàng)業(yè)是最高級(jí)的就業(yè)，創(chuàng)業(yè)給人的財(cái)富是無可估量的。無論成功與否，創(chuàng)業(yè)所激發(fā)的創(chuàng)新精神和敬業(yè)精神，都是終身受用的財(cái)富。即使失敗后重新就業(yè)，也會(huì)帶著創(chuàng)業(yè)的熱情和使命感，全身心投入工作，兢兢業(yè)業(yè)，開創(chuàng)另一片新天地！

    大學(xué)生要想實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想，必須從培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)和觀念起步，有步驟、有方法、有準(zhǔn)備地實(shí)施創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，通過各種形式讓自己獲得創(chuàng)業(yè)所必須具備的知識(shí)結(jié)構(gòu)?！爸灰f事俱備，當(dāng)東風(fēng)吹來時(shí)，緊緊抓住機(jī)遇，定能駛向成功的彼岸！”