大學生做生意能得到啥? 聚焦校園"小老板"

　　在贛州高校里，有那么一群人，他們的身份很特殊，除了是學生還是“小老板”，生活中他們除了要花時間學習還要花時間經(jīng)營自己的店鋪 。9月14日，記者走近他們，尋訪校園里的小小生意人。

　　采訪人：波波

　　“1985”讓我慢慢成長波波的“1985”。

　　波波是贛南師院商學院廣告策劃專業(yè)大四的學生，波波的店叫“1985”，因為自己生于1985年，高中時因為玩音樂曾經(jīng)輟學一年去了福建，期間做得最久的兩份工作是酒吧歌手和印刷。店主波波的身份很多樣：“1985”的老板、班上班長、學校漫步者樂隊的主唱。

　　自今年3月份開店以來，妹妹一直在幫著他打理小店，說到開店，波波說，起初只是想在大學里做點事情，由于自己是學廣告策劃的，可以通過開店對專業(yè)有更深刻的理解，小店的宣傳除了同學、朋友之間的口口相傳，就是做廣告單分發(fā)到同學們手上，為了更好地宣傳小店，波波還有一個更大的想法，在店鋪旁搞一個周末音樂會，讓更多人知道小店，用波波自己的話來說就是：因為自己是學廣告的，所以想把店做得和別人不一樣。

　　開店對于從未經(jīng)過商的波波來說,風險與壓力時刻都存在，當看到存折里的錢因為進貨“唰”地從萬降到了百，心里不免有些擔心，擔心貨進來賣不出去，擔心失敗，但也正是因為這些使得自己內(nèi)心的抗壓力增強。波波說很感謝他的父母、輔導員，因為在開店的過程中是他們給了他很多精神上的支持。因為開店，自己也有改變，性格較以前穩(wěn)重，做事情比以前踏實。談起未來，波波說暫時想先積累一些工作經(jīng)驗，學做人、做事，希望以后可以自己創(chuàng)業(yè)，做自己想做的事情。

　　采訪人：小蔡、賴斌

　　累并快樂著賴斌的“黃金屋”。

　　小蔡是贛州某高校大三的學生，今年6月份，小蔡和女朋友一起在紅旗大道中段合伙開了一家服裝店。不足8平方米的店里擺滿了時下年輕人喜愛的哈韓裝，小蔡的店名也取得很具個性，很符合80后的性格和特征。小蔡說，當初開店是想把這當作一次社會實踐，學習生意經(jīng)，加之自己是學美術的，開服裝店可以汲取大眾對美的理解。當初他把開店的想法告訴父母時，父母是反對的，因為父母覺得這將影響小蔡的學習，但最終小蔡還是說服了父母，并讓父母一起投資小店。

　　開了店以后小蔡才發(fā)現(xiàn)，做生意真的不是一件簡單的事情，從接手店鋪、設計、裝修、進貨統(tǒng)統(tǒng)都得自己操辦。為了節(jié)省經(jīng)費，在裝修時，小蔡自己也參與到刷漆的行列中。最累的要數(shù)進貨了，小蔡說第一次去廣州進貨時，由于火車上人多，從贛州到廣州幾乎是站著過去的，到了廣州轉乘大巴去服裝市場，結果因為太累竟然在大巴上睡過了頭。進完貨馬不停蹄地趕回贛州時已經(jīng)是當天晚上11時多了，接著清貨、對賬，直到凌晨2時多才睡。雖然很累，但小蔡說很快樂，因為，自己在勞動的過程中享受到了工作的快樂。如今，小蔡儼然是一個成熟的小老板了，他說自己經(jīng)營這家小店，自己的生活費基本上能解決了。

　　賴斌是贛州某高校大三美術學院的學生，2007年5月份開始，賴斌和妹妹一起在學校附近開了一間“黃金屋”書店，經(jīng)營大學英語四、六級等級考試、研究生考試等資料、雜志和一些美術用品。賴斌在班里是團支部書記，談起開店，賴斌唯一的感受就是體會到了工作的辛苦。

　　采訪人：劉文政

　　青春因努力嘗試而閃光劉文政的造型沙龍。

　　對于大學生開店很多人都會有自己的看法？而劉文政應該算是最具特殊性的一位。劉文政是贛南師院體育學院2007屆畢業(yè)生。由于家庭經(jīng)濟條件不是很好，自己還有一個哥哥在上大學，從大一開始，劉文政一到寒暑假就在外面打工，大學期間大部分生活開支都是靠自己打工掙來，其間他學會了做廚、裝修、水電。大三時，劉文政曾在學校后門擺了一個賣果脯的小攤。

　　當看到學校生源增多時，劉文政看到的是市場，于是2007年5月，劉文政改行經(jīng)營理發(fā)店。在不足25平方米的造型沙龍里，美發(fā)師從最初的2名增加到了現(xiàn)在的5名。為了節(jié)約資金，理發(fā)店從接手到裝修、購置器械再到運營，全部由劉文政一人操辦?！氨ＷC質(zhì)量、價格實惠”是劉文政從實踐中得來的生意經(jīng)。

　　對于大學生開店，劉文政有自己的看法：“年輕人還是要有闖勁，要根據(jù)自身愛好，想做什么就盡量創(chuàng)造機會、努力嘗試，大學生開店其實也是一種社會實踐，我們可以從中學習管理的經(jīng)驗，可以結交朋友，學習與各種人相處、溝通，當然要以一種學習的心態(tài)去做，多積累社會經(jīng)驗?！?/P>

　　學生觀點 賺錢并非首要目的

　　大學生開店可以讓自己得到什么？對此，很多大學生都認為開店首先能滿足自己經(jīng)濟上的需求，大部分開店的大學生為自己解決了生活費，但是同時也耽誤了學業(yè)。首先是開店需要人看店，而作為學生，每天都要上課，因此課業(yè)自然要受到影響，他們只能選擇叫朋友幫忙，或者索性關門，像波波、賴斌還好，有妹妹在幫著一起打理店里的日常事物。小蔡對記者說，這個店他打算開到年底就轉讓出去，因為開店盡管讓自己學到了許多課堂上學不到的東西，但也影響了學習，明年他就要上大四了，有過經(jīng)歷就夠了。一位在贛州紅環(huán)路開店的某高校學生雯雯很誠懇地對記者說，盡管學生開店鍛煉了自己，讓自己與社會有了更親密的接觸，但自己還是因為開店影響了學習，對自己今后找工作也是非常不利的，因此她個人還是不主張學生開店。

　　老師意見 應科學引導

　　大學生經(jīng)商，學校和老師作何評價？贛南師范學院黨委宣傳部的劉科榮老師表示，學校在制度上并未禁止大學生經(jīng)商，但要求大學生必須合法經(jīng)營，不影響正常教學秩序。對于大學生經(jīng)商不能簡單否定，應區(qū)別對待、科學引導。

　　學生經(jīng)商原因多種多樣，如個人興趣、家庭條件、社會實踐以及就業(yè)壓力等等，都可能促使大學生從事商業(yè)活動。經(jīng)商一定程度上可以使同學們獲取經(jīng)濟來源、工作經(jīng)驗，也是同學們尋求融入社會的一種途徑。學生要找準自己經(jīng)商的出發(fā)點，可以結合自身專業(yè)去定。同時要處理好學業(yè)與經(jīng)商之間的關系，學生的職責是學習，來學校的目的是學習，而經(jīng)商只是拓展發(fā)展空間、積累社會經(jīng)驗的一種方式。

　　劉科榮老師特別提醒，由于受精力、財力、閱歷、經(jīng)驗、心理素質(zhì)及社會關系等的局限，大學生從事商業(yè)活動時應特別注意防范各類風險。學校為此應當正確引導大學生，增強他們的風險防范意識，并聯(lián)合政府有關職能部門加強對校園周邊環(huán)境的管理。據(jù)了解，為引導大學生科學創(chuàng)業(yè)，贛南師范學院開設了“大學生創(chuàng)業(yè)論壇”，不定期邀請創(chuàng)業(yè)教育專家、校外創(chuàng)業(yè)典型以及從本校走出去的優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)者來校為大學生提供經(jīng)驗指導。