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400萬IT專業(yè)學生難覓好教材 教材缺乏成瓶頸

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作者: 時間:2008-01-09 來源:中國教育報 收藏
  “近10年來,中國信息產(chǎn)業(yè)以年均30%的增速飛快發(fā)展,是同期GDP增速的3倍;早在2004年年底,信息產(chǎn)業(yè)已占到GDP的7%,成為國民經(jīng)濟的第一大支柱產(chǎn)業(yè)。但是,在如此好的行業(yè)形勢下,目前我國400萬名卻很難找到合適的?!?

  這是今天在京舉行的職業(yè)教育系列編寫會上,教育部高等學校計算機科學與技術教學指導分委員會秘書長、中國計算機學會教育專委主任蔣宗禮教授對我國職業(yè)教育現(xiàn)狀的表述。

  據(jù)不完全統(tǒng)計,2003年全國普通高校和成人高校信息技術類在校生120.83萬人;全國5000多所中職學校開設了信息技術類,在校生290多萬人;2004年全社會開展信息技術職業(yè)技能培訓約55萬人次。目前,雖然全國中、高職院校中學習信息技術專業(yè)及相關專業(yè)的,約占在校生總數(shù)的1/4以上,但畢業(yè)生仍然供不應求,難以滿足社會對IT專業(yè)技術人才的需求。導致了IT職業(yè)技術人才培養(yǎng)中存在培養(yǎng)模式單一、教學內(nèi)容滯后、理論與實踐脫節(jié)、重學歷輕技能等突出問題。

  蔣宗禮說,目前,因相關教材的缺位,一些職業(yè)院校的IT專業(yè)人才培養(yǎng)目標與社會需求還有較大差距。而按IT業(yè)發(fā)展的趨勢,培養(yǎng)高水平的IT職業(yè)技術人才,急需學校與企業(yè)緊密合作,教育要依托企業(yè),企業(yè)要依靠教育,更多的企業(yè)直接參與和指導辦學,協(xié)助學校制訂合乎行業(yè)需求的教學計劃和課程體系,共同建設社會、企業(yè)和學校全方位的IT人才培養(yǎng)社會化系統(tǒng)。



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