理工科 文章 進(jìn)入理工科技術(shù)社區(qū)

理工科大學(xué)啟動(dòng)“超級(jí)理科教師”培養(yǎng)計(jì)劃

• 　　今年5月以來(lái)，日本政府開(kāi)始在年度預(yù)算中增加相關(guān)的費(fèi)用，用于為各理工科大學(xué)增設(shè)專門的中學(xué)理科教員培訓(xùn)課程，以培養(yǎng)“超級(jí)理科教師”。 　　近年來(lái)日本的中學(xué)生對(duì)理工科的興趣越來(lái)越低，成績(jī)也越來(lái)越差，日本中學(xué)生參加世界奧林匹克競(jìng)賽的成績(jī)大不如以前，報(bào)考日本理工科大學(xué)的人數(shù)也一直呈下降趨勢(shì)。這引起了日本各界的高度重視。眾所周知，科技進(jìn)步是推動(dòng)日本發(fā)展的最重要的源泉，而科學(xué)技術(shù)的發(fā)展離不開(kāi)大批理工科人才的辛勤工作。如果這些理工科人才大量減少甚至出現(xiàn)斷層，對(duì)日本來(lái)說(shuō)就是關(guān)乎國(guó)家命運(yùn)的大問(wèn)題
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