教師教育國(guó)際論壇舉辦共論信息時(shí)代教師培養(yǎng)模式

　　以“變革中的教師教育——技術(shù)與創(chuàng)新”為主題，由英特爾(中國(guó))有限公司與華中師范大學(xué)聯(lián)合主辦的“教師教育國(guó)際論壇”日前在華中師范大學(xué)隆重舉行。本次國(guó)際研討會(huì)通過分享國(guó)內(nèi)外關(guān)于信息化環(huán)境下的教師專業(yè)化發(fā)展的前瞻觀點(diǎn)和最佳實(shí)踐，深入研討教師專業(yè)發(fā)展與教育創(chuàng)新的理論與實(shí)踐問題，旨在推動(dòng)教師教育和教育信息化改革發(fā)展相關(guān)政策的貫徹落實(shí)，指導(dǎo)和啟發(fā)信息化環(huán)境下的教師教育和教育信息化工作。

　　本次國(guó)際論壇由教育部教師工作司和中國(guó)聯(lián)合國(guó)教科文組織全委會(huì)指導(dǎo)，是國(guó)內(nèi)首屈一指的針對(duì)信息技術(shù)助力教師專業(yè)化發(fā)展的高水平國(guó)際論壇。湖北省人大常委會(huì)副主任林志慧、教育部教師工作司司長(zhǎng)許濤、中國(guó)聯(lián)合國(guó)教科文全國(guó)委員會(huì)秘書長(zhǎng)杜越、中國(guó)教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)顧明遠(yuǎn)、華中師范大學(xué)校長(zhǎng)楊宗凱、英特爾中國(guó)執(zhí)行董事戈峻，以及百余名中央和地方教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)、國(guó)際一流的教育專家、國(guó)內(nèi)相關(guān)高校及科研機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)和專家、各級(jí)教研、教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及中小學(xué)校的代表共同參加了此次國(guó)際論壇。

　　在為期兩天的論壇上，與會(huì)代表們分享了國(guó)內(nèi)外通過信息化助力教師教育的最新趨勢(shì)和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并就信息化環(huán)境下的教師教育所面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇展開深入研討。教育部教師工作司司長(zhǎng)許濤著重介紹了信息技術(shù)與教師教育融合的趨勢(shì)、挑戰(zhàn)和政策;英特爾公司全球教育戰(zhàn)略與研究總監(jiān)Martina Roth(瑪?shù)倌?middot;羅斯)博士分享了英特爾關(guān)于推動(dòng)系統(tǒng)教育變革的重要觀點(diǎn)和最佳實(shí)踐;加拿大約克大學(xué)學(xué)習(xí)科技研究所主任Ron Owston(羅恩·奧斯頓)教授作了《通過教師專業(yè)化發(fā)展計(jì)劃與信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)校改革》的主旨演講;中國(guó)教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)顧明遠(yuǎn)教授分享了教育變革的歷史、趨勢(shì)及教師專業(yè)化的重要意義及其要求;美國(guó)加州州立大學(xué)富爾頓分校Victoria Costa(維多利亞·格思達(dá))教授介紹了將信息化融入教師培養(yǎng)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和具體實(shí)踐;華中師范大學(xué)校長(zhǎng)楊宗凱教授作了《信息化環(huán)境下的教師教育創(chuàng)新》的主旨演講。

　　本次論壇開展了深潛式的討論，分論壇上與會(huì)人員圍繞著“推動(dòng)教師教育創(chuàng)新的政策機(jī)制”、“信息化環(huán)境下的教師培養(yǎng)模式”、“信息化環(huán)境下的教師專業(yè)發(fā)展”和“信息化環(huán)境下的教育實(shí)踐創(chuàng)新”四個(gè)議題進(jìn)行了深層次的研討和交流，并共同為教師教育如何應(yīng)對(duì)當(dāng)前信息化環(huán)境下的變革獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

　　2010年頒布的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》指出“信息技術(shù)對(duì)教育發(fā)展具有革命性影響，必須予以高度重視”。2012年3月，教育部頒布了《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃》，強(qiáng)調(diào)了信息技術(shù)與教育教學(xué)過程緊密融合的重要性。

　　教育部教師工作司司長(zhǎng)許濤在做主旨演講時(shí)指出：“要推動(dòng)信息技術(shù)與教師教育深度融合，建立教師終身學(xué)習(xí)支持服務(wù)體系，促進(jìn)教師自主學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展的常態(tài)化，推動(dòng)教育教學(xué)方式變革，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”。

　　華中師范大學(xué)校長(zhǎng)楊宗凱表示：“要積極推動(dòng)教師教育的創(chuàng)新發(fā)展之路，通過模式創(chuàng)新、方法創(chuàng)新、內(nèi)容創(chuàng)新和教師發(fā)展創(chuàng)新等方面，更好地利用信息技術(shù)發(fā)展教師教育創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)和教師教育創(chuàng)新培養(yǎng)模式，推進(jìn)數(shù)字化終端和優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，完善教育信息化設(shè)計(jì)的各種標(biāo)準(zhǔn)。”

　　作為本屆論壇的主辦方之一，英特爾對(duì)于教育的持續(xù)支持不僅關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，同時(shí)還注重教師專業(yè)化能力的提高，并圍繞創(chuàng)新理念與教育界的意見領(lǐng)袖展開持續(xù)的探討。英特爾認(rèn)為國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展取決于公民教育的成功，教育變革有助于獲得最佳的教育成果。為有效應(yīng)對(duì)技術(shù)發(fā)展，推進(jìn)教育變革，培養(yǎng)21世紀(jì)創(chuàng)新人才這一全球性課題，英特爾擁有一套經(jīng)過實(shí)證、應(yīng)用靈活且切實(shí)有效的模式。英特爾指出推動(dòng)教育變革的5大因素包括政策、課程標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)、教師專業(yè)發(fā)展、信息與通信技術(shù)以及研究與評(píng)估。

　　英特爾中國(guó)執(zhí)行董事戈峻表示，英特爾愿意將其在全球范圍內(nèi)推動(dòng)教師專業(yè)化發(fā)展及教育信息化的思考和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分享。他說，英特爾通過不斷推動(dòng)教育創(chuàng)新、提供優(yōu)質(zhì)教育資源、先進(jìn)技術(shù)和交流平臺(tái)，幫助教師和學(xué)生提升21世紀(jì)教與學(xué)及信息技術(shù)應(yīng)用水平，助力教育變革。

　　英特爾通過與政府、技術(shù)公司、非政府組織以及教育促進(jìn)團(tuán)體等的通力合作，支持全球范圍的教育變革;英特爾在教育方面的投入累計(jì)已超過10億美元，通過開展200多個(gè)教育項(xiàng)目，以改善全球70多個(gè)國(guó)家(地區(qū))的教育狀況。英特爾未來教育項(xiàng)目在全球范圍了共培養(yǎng)了1000萬(wàn)教師，惠及3億學(xué)生，在中國(guó)該項(xiàng)目共培養(yǎng)了190萬(wàn)中小學(xué)校教師，占中小學(xué)教師數(shù)量的15%。

　　華中師范大學(xué)近年來通過國(guó)家數(shù)字化學(xué)習(xí)工程技術(shù)研究中心與原有教師教育資源的優(yōu)勢(shì)結(jié)合，致力于從教學(xué)方法、教學(xué)技術(shù)及教育標(biāo)準(zhǔn)等方面推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合。該校校長(zhǎng)楊宗凱也是教育部《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃》編制專家組組長(zhǎng)。