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PSPICE電源及放大器電路仿真課件設(shè)計(jì)

作者: 時間:2012-02-14 來源:網(wǎng)絡(luò) 收藏
3 課件的總體設(shè)計(jì)

  一個好的CAI軟件應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的不同層次,根據(jù)他們所具備的專業(yè)知識和綜合知識,以及人類的認(rèn)知過程來制定。使用本課件時,首先是出現(xiàn)一段非常輕松的動畫和音樂,一只大猩猩在尋找實(shí)驗(yàn)演示,這樣學(xué)習(xí)者的注意力很快就被這段片頭的小插曲給吸引住,令使用者集中注意力進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。片頭動畫結(jié)束后,顯示出本課件所作的三個實(shí)驗(yàn)的題目,使用者可以根據(jù)自己的需要選擇其中的任何一個進(jìn)行學(xué)習(xí)。實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容從最初的畫電路圖到最后的練習(xí)演示都是以實(shí)鏡拍攝的手法來進(jìn)行,使用者可以直觀的看到實(shí)驗(yàn)的每個步驟,課件中還配有適當(dāng)?shù)闹v解。
“片頭動畫”結(jié)束后,使用者可以選擇三個實(shí)驗(yàn)中的任何一個實(shí)驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí)。進(jìn)入某一個實(shí)驗(yàn)后,又可選擇先看實(shí)驗(yàn)簡介或先看。進(jìn)入后,可根據(jù)個人的學(xué)習(xí)程度選擇“畫電路圖”、“設(shè)置參數(shù)”、“仿真分析”中的任何一個學(xué)習(xí)內(nèi)容,實(shí)現(xiàn)了讓學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容的要求。在進(jìn)入每一個學(xué)習(xí)內(nèi)容時本課件還給予學(xué)生自主控制學(xué)習(xí)進(jìn)度的權(quán)利,在課件中通過按鈕實(shí)現(xiàn)畫面的快速前進(jìn)或后退,暫停或重新開始,退出等功能要求。使用者只要按鼠標(biāo)就可以實(shí)現(xiàn)重復(fù)觀看某段學(xué)習(xí)內(nèi)容或跳過某段學(xué)習(xí)內(nèi)容的需要,真正實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)進(jìn)度由學(xué)生自己控制。課件中還設(shè)有返回上級內(nèi)容和離開該課件學(xué)習(xí)的按鈕功能,只要按動鼠標(biāo)即可實(shí)現(xiàn)使用者隨時選擇、中斷學(xué)習(xí)內(nèi)容的要求。

  本課件著重于演示性質(zhì),同時也設(shè)計(jì)出一些較為簡單的練習(xí),只要學(xué)習(xí)了本課件前面所介紹的實(shí)驗(yàn)簡介,等內(nèi)容,即可獨(dú)立自主地完成練習(xí),使用者只要將自己完成的練習(xí)結(jié)果和課件中的“演示結(jié)果”相比即可知練習(xí)結(jié)果是否正確,而且可知練習(xí)結(jié)果表明了電路的什么重要結(jié)論。

4 課件結(jié)構(gòu)

  本課件的開發(fā)主要使用工具軟件AUTHORWARE[2]和PHOTOSHOP[3],課件結(jié)構(gòu)方框圖如下:


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