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EEPW首頁 >> 主題列表 >> 英特爾?

英特爾中國區(qū)總裁楊敘：山寨創(chuàng)新力不能小視

  • 對于市場上關(guān)于超極本定位模糊的爭議，楊敘也不認同：“超極本的定位很簡單，最好的電腦加最好的觸摸應(yīng)用，就是超極本。要將最好的觸摸體驗和最好的傳統(tǒng)電腦
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英特爾與聯(lián)想談PC前景：看好超極本未來

  • 楊敘認為超極本很有可能取代傳統(tǒng)的筆記本電腦，“我想再過兩年，市場上百分之七八十都是超極本了”。他指出，超極本的誕生并非為了回擊i-Pad，相反是iPad讓英特爾看清了方向——“消費者很多時候只需要以體驗為主的應(yīng)用，而不是工作或者創(chuàng)建巨大的信息”，英特爾受到的啟發(fā)則是把二者合一——既能夠工作，又能夠體驗。楊敘認為電腦
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何積豐院士：動手能力和基礎(chǔ)品質(zhì)對學(xué)生最重要

  • 在7月底的“2012英特爾杯大學(xué)生電子設(shè)計競賽嵌入式系統(tǒng)專題邀請賽”頒獎儀式上，中國科學(xué)院院士何積豐稱，現(xiàn)在講創(chuàng)新很多，但是擔(dān)心這個詞匯會被濫用。 對于學(xué)生來說，最主要還是動手能力，還有學(xué)生基礎(chǔ)的品質(zhì)建設(shè)。如果沒有這兩個東西，走到社會沒有公司會歡迎。 比如英特爾的一些專家談到，希望競賽培養(yǎng)學(xué)生有團隊的工作精神。這個在學(xué)校里培養(yǎng)是基本不可能的，因為教室里學(xué)生跟老師的關(guān)系是一個老師對很多學(xué)生，學(xué)生很多在團隊里發(fā)揮作用。 而且過去有一個錯覺，覺得搞成團隊以后，搞得不好會
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移動芯片領(lǐng)域硝煙滾滾 各企業(yè)逐終端市場

  • ystems首席營銷官瓦西里·拉特薩尼奇(Vasyl Latsanych)本周早些時候在紐約說：“我們希望各地的貨架上都能擺上價格非常親民的智能手機?！彼€補充道，廉價智能手機以前曾經(jīng)在俄羅斯市場出現(xiàn)過，但由于用戶體驗不佳，未能大范圍普及。

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周立功：攜手英特爾，投身教育與智能系統(tǒng)

  • “2012英特爾杯大學(xué)生電子設(shè)計競賽嵌入式系統(tǒng)專題邀請賽”2012年5月25日已在上海交通大學(xué)落下帷幕。頒獎會期間，一幕令人印象深刻，當(dāng)介紹到嘉賓席上的周立功先生時，全場不由自主地發(fā)出友好的呼聲，周立功也微笑著揮舞雙手向大家致意，一時間，讓人感覺周立功與師生們非常親密。 實際上，廣州致遠公司跟英特爾有很長時間的合作，這次為整個大賽提供了技術(shù)支持和很多的培訓(xùn)。周立功的另外一個公司叫周立功單片機公司。 為何更名？ ??? 從單片機走到今天，與英特
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幾十名英特爾員工為大賽護航

  • 兩年一屆的“英特爾杯大學(xué)生電子設(shè)計競賽嵌入式系統(tǒng)專題邀請賽”是不盈利的，主要靠英特爾公司的支持。那么英特爾是如何支持此次競賽的？ 英特爾軟件部有很多Yocto或Linux的專家，英特爾非常鼓勵他們以志愿者的方式，利用業(yè)余時間或工作的部分時間支持，例如給學(xué)生進行一些培訓(xùn)和咨詢。 還有最早做板子的時候，做板子遇到困難時，英特爾也有一些硬件的同事參與了進來，來幫助大賽的準(zhǔn)備。 還有英特爾教學(xué)團隊的支持，例如幫助大賽的組織和規(guī)劃。因為組織這個大賽很復(fù)雜的，學(xué)校和學(xué)生眾多，需要
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英特爾IvyBridge-E將于2013第三季度發(fā)布

  • 在IvyBridge部分，今年第四季度能看到不帶核芯顯卡的i5-3550P以及更低端一些的i5-3330現(xiàn)身，不過壽命也不長，到2013年第二季度就會被Haswell所替代。
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四特點定位“英特爾杯”

  • “2012英特爾杯大學(xué)生電子設(shè)計競賽嵌入式系統(tǒng)專題邀請賽”已于2012年7月25日圓滿收官。此次競賽呈現(xiàn)出四個特點：門檻高，技術(shù)厚，要求嚴(yán)，重實踐。競賽組委會委員、秘書長、專家組副組長、上海交通大學(xué)教授徐國治告訴《電子產(chǎn)品世界》。 ????????????????????&nbs
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愉快體驗和“嵌入夢想”讓“英特爾杯”增色

  • “2012英特爾杯大學(xué)生電子設(shè)計競賽嵌入式系統(tǒng)專題邀請賽”已經(jīng)于2012年7月25日落下帷幕。總體來說，參賽隊的水平比歷年都高，大家不要在意得獎或者不得獎，得要愉快在過程中。競賽組委會委員、秘書長、專家組副組長、上海交通大學(xué)教授徐國治稱， 什么叫愉快在過程中？舉一個例子，有個學(xué)校的同學(xué)說，穿衣服照個相就可以換服裝，還可以識別年齡和性別。趙教授就去試了一試，趙教授已經(jīng)快60歲了，系統(tǒng)顯示他是青少年，徐國治也去試了一下，也說徐國治是少年，徐國治開心的不得了，所以是愉快在過程中
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類似的比指標(biāo)，不同的比創(chuàng)意

  • “2012英特爾杯大學(xué)生電子設(shè)計競賽嵌入式系統(tǒng)專題邀請賽”已落下帷幕。今年的特點是做某幾大類項目的較多。相同的項目比指標(biāo)，不同的項目比創(chuàng)意。 例如做微軟的X-BOX360的很多，冠軍——英特爾杯的作品就是這方面的。比起其他學(xué)校，香港中文大學(xué)做殘疾人的啞語做得很準(zhǔn)，他們的產(chǎn)品字幕和聲音都出來，表演得很好。 還有一類較多的是解決我們問題，比如交通擁堵，智能輔助駕駛系統(tǒng)，甚至是交通管理系統(tǒng)方面。還有超市的購物車。
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英特爾IvyBridge-E將于2013第三季度發(fā)布

  • 　　Intel的Tick-Tock路線已經(jīng)被大家所熟知，IvyBridge是一個Tick階段，也就是在架構(gòu)和技術(shù)改變不大的前提下將制造工藝從上一代的32nm升級到目前的22nm。而IvyBridge-E則將會是這個Tick階段的一段加強協(xié)奏曲，讓IvyBridge平臺真正的君臨天下。 　　事實上IvyBridge-E處理器曾經(jīng)短暫出現(xiàn)Intel的Roadmap中，但隨后卻無影無蹤，而且當(dāng)時Intel也沒有給出明確的發(fā)布時間，只是表示他是SandyBridge-E的繼任者而已。 　　在最新的IntelR
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培養(yǎng)創(chuàng)新人才 持續(xù)推動智能系統(tǒng)變革

  • 　　2012年7月25日，“2012英特爾杯大學(xué)生電子設(shè)計競賽嵌入式系統(tǒng)專題邀請賽”在上海交通大學(xué)落下帷幕。來自英特爾公司和合作伙伴的高層領(lǐng)導(dǎo)，以及各參賽院校的教師和同學(xué)代表共同出席了大賽的頒獎典禮。作為在中國院校中最有影響力的科技競賽之一，英特爾嵌入式設(shè)計大賽的成功舉行，將有助于加強嵌入式創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，從而為持續(xù)推動智能系統(tǒng)變革奠定堅實的基礎(chǔ)。 　　在本次大賽慶典活動中，英特爾架構(gòu)事業(yè)部通信與網(wǎng)絡(luò)事業(yè)部高級首席工程師兼首席技術(shù)官普拉納﹒梅塔發(fā)表了題為“預(yù)知未知世界
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英特爾推新系統(tǒng)芯片 為入門手機引3G

  • 　　8月1日消息，據(jù)國外媒體報道，英特爾推出了新的集成3G功率放大器的系統(tǒng)芯片，在其移動計算戰(zhàn)略中有向前邁進了一步。這種系統(tǒng)芯片將面向入門級手機和M2M(機器對機器)市場。英特爾高管表示，這種新的系統(tǒng)芯片將給入門級手機帶來3G功能，降低成本和使手機開發(fā)更加容易。 　　英特爾的SMARTi EU2p系統(tǒng)芯片在一個65納米的芯片上集成了3G功率放大器和英特爾的3G高速分組接入(HSPA)無線電頻率轉(zhuǎn)發(fā)器SMARTi EU2。英特爾高管表示，這種系統(tǒng)芯片比類似的系統(tǒng)芯片體積小，為開發(fā)商減少了復(fù)雜性并且降低了入
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超極本創(chuàng)新一周年,極致體驗不妥協(xié)

  • 2011年6月，英特爾在臺北國際電腦展上首次提出超極本概念，超極本的熱潮隨即展開，至今超極本一周歲，憑借其不斷的創(chuàng)新和極致的體驗，超極本正逐漸成為PC行業(yè)的弄潮兒。
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獲獎學(xué)生應(yīng)該把項目持續(xù)做下去

  • 創(chuàng)新平臺首先要有一個創(chuàng)新的思維，我國和國外的創(chuàng)新思維有什么區(qū)別？ 英特爾中國執(zhí)行董事戈峻稱，從錢學(xué)森的三問到整個社會都在拷問創(chuàng)新的機制、創(chuàng)新教育的方式等方面。 與美國等創(chuàng)新機制相對成熟一些的國家相比，國內(nèi)還是有一定的距離的。那么，我覺得可能這個跟我們整那么，我覺得可能這個跟我們整個中國傳統(tǒng)教育的整個思路和教育的方式有關(guān)系。從小學(xué)開始，我們強調(diào)的是好學(xué)生到中學(xué)，以升學(xué)為目的的一個教學(xué)方式。進入大學(xué)之后，剛才我們院士也說了，進入大學(xué)之后松一松，然后給他還是填鴨式的教育環(huán)境。在這樣的系統(tǒng)教育環(huán)境之下
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